题目内容
14.一个质量为40kg的同学,由于找不到机械,只能自己亲自将100N的物体从一楼搬上三楼,若每层楼的高度为3m,则他对物体做的功为600J,他做功的效率是20%.(g=10N/kg)分析 由于物体被升高,所以利用W=Gh即可求出对物体做的功;
总功是指他克服自身重力和物体的重力所做的功,根据W=Gh求出总功,再利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%求出机械效率.
解答 解:将100N的物体从一楼搬上三楼,若每层楼的高度为3m,
则物体上升的高度为h=2×3m=6m,
由W=Gh得,有用功:
W=100N×6m=600J;
总功:W总=G′h=(G物+m人g)h=(100N+40kg×10N/kg)×6m=3000J;
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{600J}{3000J}$×100%=20%.
故答案为:600;20%.
点评 此题考查功的计算、机械效率的计算,关键是知道总功是指他克服自身重力和物体的重力所做的功,同时还要知道将物体从一楼搬上三楼,若每层楼的高度为3m,则物体上升的高度为6m.
练习册系列答案
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5.
如图所示的电路中,电源电压保持不变,当闭合开关后,电压表示数为6V,电流表示数为1.5A,则右边方框内的电阻连接情况可能是( )
| A. | 1Ω和3Ω的电阻串联 | B. | 6Ω和8Ω欧的电阻并联 | ||
| C. | 10Ω和5Ω的电阻串联 | D. | 12Ω和6Ω的电阻并联 |
9.
航模小组的某位同学在操场上利用如图所示的电动遥控飞机进行训练,他操作遥控器,使重为3N的飞机从水平地面由静止开始竖直上升,飞机先后经历加速、匀速、减速三个阶段,然后悬停在距离地面10m的高处,共用时12s.假设飞机在空中的受力情况可以简化为仅受重力和竖直向上的升力,则下列说法正确的是( )
| A. | 在上升阶段,飞机的动能都是增加 | |
| B. | 在悬停阶段,飞机的机械能增加 | |
| C. | 在上升阶段,飞机的平均功率为2.5W | |
| D. | 在悬停阶段,飞机升力的功率为3W |
19.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:

(1)在实验前,要求杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂,且避免杠杆自重对实验的影响.小王同学把杠杆放在支架后,在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示.为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆右端螺母向右边旋一些(选填“左”或“右”).
(2)调好后,第一组按图(乙)进行实验,第二组按图(丙)进行实验.你认为第二组实验更好,理由是力与杠杆垂直,便于测量力臂.
(3)小王的实验数据如下表:
根据实验数据分析,可得出杠杆的平衡条件:F1L1=F2L2.
分析小王所做实验存在不足,原因是实验次数太少,得出的结论没有普遍性.
(4)如图丁所示,当小王用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,杠杆仍然在水
平位置平衡,弹簧测力计的拉力F变大(填“变大”、“不变”或“变小”),原因是动力臂变小.
(1)在实验前,要求杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂,且避免杠杆自重对实验的影响.小王同学把杠杆放在支架后,在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示.为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆右端螺母向右边旋一些(选填“左”或“右”).
(2)调好后,第一组按图(乙)进行实验,第二组按图(丙)进行实验.你认为第二组实验更好,理由是力与杠杆垂直,便于测量力臂.
(3)小王的实验数据如下表:
| 动力F1/N | 动力臂L1/m | 阻力F2/N | 阻力臂L2/m |
| 3 | 0.2 | 2.4 | 0.25 |
分析小王所做实验存在不足,原因是实验次数太少,得出的结论没有普遍性.
(4)如图丁所示,当小王用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,杠杆仍然在水
平位置平衡,弹簧测力计的拉力F变大(填“变大”、“不变”或“变小”),原因是动力臂变小.
6.
韶华流转,盛事同庆.江苏省南菁高级中学将迎来130周年华诞,菁园学子昂扬自豪,校友们从四面八方回到这里.晚会上,在老校友曹鹏先生的指挥下,师生同唱,气势雄浑、大气磅礴.歌声久久回绕在会场上空,犹如无数滴雨珠敲打着瓦砾、窗户、枝条、地面,有女高音的优美动听,也有男低音的宏亮.听!雨珠在瓦砾上跳起了欢快的舞蹈,在窗户上奏出激情地乐曲,最后雨珠落到了地面,带着或平静、或激动…根据以上场景的描述下列说法不正确的是( )
| A. | “男低音的声音宏亮”是指音调低响度大 | |
| B. | 宾朋们听到的气势雄浑、大气磅礴的歌声是通过空气传播的 | |
| C. | 音乐声时而如雨滴敲打瓦砾般轻快,时而又缓慢悠长,说明声音的传播速度在发生变化 | |
| D. | 领唱演员通过麦克风唱歌,是为了增加声音的响度 |
3.
一型号的两个灯泡串联在电路中会一样亮吗?小明将两个型号为“12V 25W”的灯泡L1和L2接到12V电源上,组成如图甲所示的电路并进行如下操作:
①首先,他闭合开关S2,发现两个灯泡一起亮,亮度相同;
②接着,他再闭合开关S1,发现灯泡L1因短路而熄灭,灯泡L2变得更亮;
③等到L1熄灭一段时间后,他又断开S1,发现L2的亮度逐渐减弱,而L1逐渐亮起来,过了一会儿两个灯泡达到一样的亮度.
为什么步骤③中会出现这种有趣的现象呢?小明猜想可能是因为灯泡两端电压变化后,造成灯丝电阻变化所致.为了检验自己的猜想是否正确,小明取其中一个灯泡,重新设计电路,将开关闭合后,测得了灯泡两端的电压和灯泡中的电流,实验数据如下表所示.
(1)分析表中数据,判断小灯泡两端电压变化后灯丝的电阻是否改变?变化;如果灯丝电阻改变,其本质原因是什么?电压变化,引起温度改变,从而使电阻变化
(2)在操作③这个步骤中,当两个灯泡一样亮后,电路消耗的总功率是18.6W.
(3)小明证实自己的猜想时,是否是采用的乙图电路?不是请说明理由:因为电压表示数不可能调为0V.
①首先,他闭合开关S2,发现两个灯泡一起亮,亮度相同;
②接着,他再闭合开关S1,发现灯泡L1因短路而熄灭,灯泡L2变得更亮;
③等到L1熄灭一段时间后,他又断开S1,发现L2的亮度逐渐减弱,而L1逐渐亮起来,过了一会儿两个灯泡达到一样的亮度.
为什么步骤③中会出现这种有趣的现象呢?小明猜想可能是因为灯泡两端电压变化后,造成灯丝电阻变化所致.为了检验自己的猜想是否正确,小明取其中一个灯泡,重新设计电路,将开关闭合后,测得了灯泡两端的电压和灯泡中的电流,实验数据如下表所示.
| U/V | 0 | 1 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 11 |
| I/A | 0 | 0.71 | 0.94 | 1.27 | 1.55 | 1.80 | 2.03 | 2.14 |
(2)在操作③这个步骤中,当两个灯泡一样亮后,电路消耗的总功率是18.6W.
(3)小明证实自己的猜想时,是否是采用的乙图电路?不是请说明理由:因为电压表示数不可能调为0V.