题目内容
15.一下有关物理知识的总结和整理中,正确的是( )| A. | 物理量及单位$\left\{\begin{array}{l}{功率}&{瓦特}\\{内能}&{焦耳}\end{array}\right.$ | |
| B. | 测量仪器及用途$\left\{\begin{array}{l}{电能表}&{测电功}\\{天平}&{测质量}\end{array}\right.$ | |
| C. | 科学家及贡献$\left\{\begin{array}{l}{法拉第}&{电能生磁}\\{奥斯特}&{磁能生电}\end{array}\right.$ | |
| D. | 生活工具及原理$\left\{\begin{array}{l}{白炽灯}&{电流的热效应}\\{近视镜}&{光的折射规律}\end{array}\right.$ |
分析 ①在国际单位制中,功率的主单位是瓦特,各种能量的主单位都是焦耳;
②电能表是测量用电器消耗电能多少的仪表;实验室常用天平测量物体质量;
③丹麦科学家奥斯特最早发现电生磁现象;英国物理学家法拉第最早发现磁生电现象;
④白炽灯是利用电流的热效应工作的;近视镜是凹透镜,利用的是凹透镜对光线的折射作用.
解答 解:
A、在物理学中,功率的主单位是瓦特,内能的单位是焦耳.此选项正确;
B、电能表测量电流通过用电器做功的多少;天平是实验室中常用的测量质量的仪器.此选项正确;
C、奥斯特最早发现电生磁现象;法拉第最早发现磁生电--电磁感应现象.此选项错误;
D、白炽灯工作过程中灯丝发热发光,利用的是电流的热效应;近视镜是利用凹透镜对光线的发散作用工作的,属于光的折射现象.此选项正确.
故选ABD.
点评 本题是一道学科综合题,涉及的知识点很多,但难度不大,熟练掌握相关基础知识即可正确解题.
练习册系列答案
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6.在2011年南非德班气候大会上要求“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵.下列做法不符合低碳理念的是( )
| A. | 推广利用太阳能 | B. | 循环使用生活用水 | ||
| C. | 回收有机垃圾用于生产沼气 | D. | 家庭电器长期处于待机状态 |
3.奥运会4类体育项目,如图甲、乙、丙、丁,以下分析正确的是( )

| A. | 图甲:撑杆跳时,将运动员向上弹起的过程中,杆对人的弹力大于人对杆的拉力 | |
| B. | 图乙:运动员举起杠铃保持静止时,杠铃所受重力与人对杠铃的举力是平衡力 | |
| C. | 图丙:当铅球离开运动员的手后,由于惯性会继续向前运动 | |
| D. | 图丁,水平旋转的足球,绕过“人墙”做弧线运动,是因为球自身旋转致使球体两侧空气流速不同而产生压力差 |
20.如图甲所示是一种豆浆机的主要结构:中间部位是一个带动刀头的电动机,将原料进行粉碎;外部是一个金属圆环形状的电热管,对液体加热.图乙是豆浆机正常做一次豆浆的过程中电热管和电动机交替工作时的“P-t”图象.下表是这个豆浆机的主要技术参数.则该豆浆机正常加热时电热管的电阻是48.4Ω,正常工作做一次豆浆,总共消耗的电能是5.544×105J.
| 型 号 | 额定电压 | 频 率 | 电动机功率 | 加热功率 | 容 量 |
| SYL-624 | 220V | 50Hz | 120W | 1000W | 1000mL |
7.
两个实验小组分别探究冰和蜡熔化时温度的变化规律.两实验小组记录数据汇总如表:
(1)分析表格中的数据,你发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是:冰有一定的熔点,蜡没有一定的熔点.
(2)在上表所示实验中的第2分钟末至第6分钟末的时间内,冰水混合物的内能变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)如图是其中一个实验小组画出的冰熔化时温度随时间变化的图象,由图象可知,8~10min比0~2min升温慢很多,这种现象说明水的比热容比冰的比热容大.
| 时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
| 冰的温度/℃ | -20 | 0 | 0 | 0 | 10 | 20 |
| 冰的状态 | 固 | 固 | 固、液 | 固、液 | 液 | 液 |
| 蜡的温度/℃ | 32 | 40 | 46 | 51 | 55 | 59 |
| 蜡的状态 | 固 | 固 | 粘稠 | 变稀 | 液 | 液 |
(2)在上表所示实验中的第2分钟末至第6分钟末的时间内,冰水混合物的内能变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)如图是其中一个实验小组画出的冰熔化时温度随时间变化的图象,由图象可知,8~10min比0~2min升温慢很多,这种现象说明水的比热容比冰的比热容大.
4.
某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时,使用如图所示的电加热器给液体甲和乙加热
(1)分析第2、5次或第3、6次实验数据,某同学认为:加热相同的时间时,乙升高的温度高一些,这说明乙吸收的热量多一些.这位同学的判断是否正确?不正确请说明理由:实验中使用的电加热器相同,加热相同的时间,甲乙两种液体吸收的热量相等.
(2)分析第2、3次或第5、6次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,物质的质量越大,吸收的热量就越多.
(3)通过比较第2、4次实验数据可知,液体吸收热量多少与液体的种类有关,甲(选填“甲”或“乙”)的吸热能力更强.
| 液体 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热的时间t/min |
| 甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
| 2 | 0.1 | 10 | 2 | |
| 3 | 0.2 | 10 | 4 | |
| 乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
| 5 | 0.1 | 20 | 2 | |
| 6 | 0.2 | 20 | 4 |
(2)分析第2、3次或第5、6次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,物质的质量越大,吸收的热量就越多.
(3)通过比较第2、4次实验数据可知,液体吸收热量多少与液体的种类有关,甲(选填“甲”或“乙”)的吸热能力更强.
5.如图所示的工具中属于费力杠杆的一组是( )

| A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②④ | D. | ①③ |