题目内容
18．力的概念：力是物体对物体的作用，单位牛顿．力的作用效果有哪些①改变物体的形状；②改变物体的运动状态．分析 （1）力是物体对物体的作用；
（2）力的作用效果：改变物体的形状及改变物体的运动状态．
解答 解：力的概念：力是物体对物体的作用；力的单位是牛顿，符号是N；
力的作用效果：①改变物体的形状，②改变物体的运动状态．
故答案为：力是物体对物体的作用；牛顿；改变物体的形状；改变物体的运动状态．
点评 本题主要考查了力概念和作用效果，包括改变物体的形状、改变物体的运动状态．形状的改变很容易理解，一定要理解运动状态的改变．
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天气炎热时多喝水有益于身体健康，如图甲是某同学买瓶矿泉水时的情景．
13．小华观察到傍晚时候家里的白炽灯比较暗，而在早晨时较亮，他进一步观察发现：傍晚电能表转动比早晨还快一些，这是什么原因呢？（ ）
| A． | 傍晚时家里用电器的总功率比早晨的小 | |
| B． | 傍晚时家里的同盏白炽灯实际电压比早晨的小 | |
| C． | 傍晚时家里的同盏白炽灯的额定功率比早晨时的小 | |
| D． | 傍晚时家里的同盏白炽灯电阻比早晨的大，实际功率减小 |
10．关于滑轮，下列说法错误的是（ ）
| A． | 使用定滑轮不省力，能改变动力的方向 | |
| B． | 动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆 | |
| C． | 定滑轮实质是一个等臂杠杆 | |
| D． | 使用动滑轮能省一半力，还能改变动力的方向 |
7．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）小明按如图1所示方式，用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，这时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力一定不（填“一定”、“可能”或“一定不”）是平衡力，理由拉力和摩擦力不在同一直线上；
（2）小明纠正了操作，得出正确的实验数据如表所示：分析1、3（选填序号）两次实验数据可以得出摩擦力与接触面粗糙程度有关；
（3）在第3次实验后，小明仍将木块放在砂纸上，保持压力为2N，用弹簧测力计沿正确的方向拉动木块，如图2所示读出弹簧测力计的示数为1N，此时木块所受摩擦力为0.6N，木块的速度逐渐变大（填“变大”、“不变”或“变小”）．
（4）实验结束后，小明同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为他的结论正确吗？不正确，理由是：没有控制压力一定．
（1）小明按如图1所示方式，用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，这时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力一定不（填“一定”、“可能”或“一定不”）是平衡力，理由拉力和摩擦力不在同一直线上；
（2）小明纠正了操作，得出正确的实验数据如表所示：分析1、3（选填序号）两次实验数据可以得出摩擦力与接触面粗糙程度有关；
| 序号 | 接触面 | 压力/N | 摩擦力/N |
| 1 | 木块与木板 | 2.0 | 0.4 |
| 2 | 木块与木板 | 2.5 | 0.5 |
| 3 | 木块与砂纸 | 2.0 | 0.6 |
（4）实验结束后，小明同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为他的结论正确吗？不正确，理由是：没有控制压力一定．
8．小华同学酷爱滑板运动．在他玩滑板的过程中，下列说法正确的是（ ）
| A． | 玩滑板时尽量降低重心是为了增加板对地的压力 | |
| B． | 滑板在地面滑行是因为人和滑板具有惯性，当惯性消失，滑板就停下来 | |
| C． | 人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力 | |
| D． | 滑板底部安装轮子是为了用滚动代替滑动从而减小摩擦力 |