题目内容
1．
如图所示是童童设计的压力传感器的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P固定在一起，AB间有可收缩的导线，R1为定值电阻．当闭合开关S，压力F增大时，电流表与电压表示数变化情况是（ ）| A． | 电流表示数变大，电压表示数也变大 | |
| B． | 电流表示数变大，但电压表示数变小 | |
| C． | 电流表示数变小，电压表示数也变小 | |
| D． | 电流表示数变小，但电压表示数变大 |
分析 首先分析电路的连接方式，然后判断电流表和电压表测哪个电路元件的电流和电压，进一步根据欧姆定律判断电流和电压的变化．
解答 解：
滑动变阻器和定值电阻串联在电路中，压力F增大时，滑动变阻器接入电路的电阻变大，根据欧姆定律可知通过电路的电流变小，电流表测电路电流，所以电流表示数变小；
R1为定值电阻，由U=IR可知其两端的电压变小，串联电路总电压等于各分电压之和，所以滑动变阻器两端电压变大，电压表测其电压故示数变大．
故选D．
点评 本题考查学生对串联电路电流和电压规律的掌握并能运用欧姆定律做出正确判断．
练习册系列答案
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12．
小辰和小树同学想探究并联电路电流规律．小辰和小树同学分别从实验室选取电流表3只，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干，实验电路图如图所示．
（1）小辰同学根据电路图连接好实验电路．连接过程中．开关应该是断开．检查电路无误后．开始实验，正确读出电流表示数如表：
分析记录的实验数据，小辰同学得出：并联电路中各支路电流相等；小辰同学得出实验结论，主要原因是选用了两只规格相同的灯泡进行实验；
（2）小树同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如表：
分析记录的实验数据，小树同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流之和，小树同学的实验记录表格中，实验次数3读数错误，原因是读错了量程．
（3）如果两同学连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”
小辰和小树同学想探究并联电路电流规律．小辰和小树同学分别从实验室选取电流表3只，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干，实验电路图如图所示．（1）小辰同学根据电路图连接好实验电路．连接过程中．开关应该是断开．检查电路无误后．开始实验，正确读出电流表示数如表：
| 实验次数 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
| 1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
| 2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
| 3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
（2）小树同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如表：
| 实验次数 | I1╱A | I2╱A | I╱A |
| 1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
| 2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
| 3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
（3）如果两同学连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”
| 方法 | 操作 | 现象 | 结论 | 方法是否可行 |
| 方法1 | 把其中一灯泡从灯座中取下 | 另一灯熄灭 | 两灯一定是串联 | |
| 方法2 | 把任意一根导线断开 | 两灯熄灭 | 两灯一定是串联 |
6．小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆左端下倾，如图甲所示，则他们应该将杠杆右端的平衡螺母向右（选填“右”或“左”） 调，使杠杆在水平位置平衡．
（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂．多次实验并把数据记录在表格中．实验时使杠杆在水平位置平衡的目的是：便于测量力臂．
（3）小明根据以上数据得出杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂（或F1L1=F2L2）．
（4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆将左侧下降（选填“仍能平衡”“右侧下降”或“左侧下降”）．
（5）小红还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图丙所示．小红在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡．
你认为原因是水平位置时，动力臂为0，杠杆无法平衡．
（6）他们认为 （5）问中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不变，OA长L，将杠杆从竖直位置拉着转过30°的过程中，拉力F做功为$\frac{1}{2}$FL．
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆左端下倾，如图甲所示，则他们应该将杠杆右端的平衡螺母向右（选填“右”或“左”） 调，使杠杆在水平位置平衡．
（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂．多次实验并把数据记录在表格中．实验时使杠杆在水平位置平衡的目的是：便于测量力臂．
| 次数 | F1/N | l1/cm | F2/N | l2/cm |
| 1 | 1 | 10 | 2 | 5 |
| 2 | 2 | 10 | 1 | 20 |
| 3 | 2 | 15 | 3 | 10 |
（4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆将左侧下降（选填“仍能平衡”“右侧下降”或“左侧下降”）．
（5）小红还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图丙所示．小红在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡．
你认为原因是水平位置时，动力臂为0，杠杆无法平衡．
（6）他们认为 （5）问中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不变，OA长L，将杠杆从竖直位置拉着转过30°的过程中，拉力F做功为$\frac{1}{2}$FL．
13．为了比较水和煤油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图甲所示的实验，实验记录如表所示：
（1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和煤油；要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有秒表和天平；实验中搅拌器的作用是：使液体受热均匀；
（2）分析表格可知：①小明是用加热时间相同比较升高温度的方法来完成探究实验的；②水和煤油相比，水的吸热能力更强；③煤油的比热容是2.1×103J/（kg?℃）（水的比热容为4.2×103J/（kg?℃）
（3）若质量相等的A、B两种液体在相同的时间内吸收的热量相等，其温度随时间变化的图象如图乙，则CA小于CB （选填“大于”“小于”或“等于”）
（1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和煤油；要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有秒表和天平；实验中搅拌器的作用是：使液体受热均匀；
（2）分析表格可知：①小明是用加热时间相同比较升高温度的方法来完成探究实验的；②水和煤油相比，水的吸热能力更强；③煤油的比热容是2.1×103J/（kg?℃）（水的比热容为4.2×103J/（kg?℃）
| 加热时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | |
| 温度/℃ | 煤油 | 20 | 24 | 28 | 32 |
| 水 | 20 | 22 | 24 | 26 | |
如图所示，已知电源电压为6V，R=30Ω，当小灯泡正常发光时，电流表的示数为0.7A．
11．小凡同学在实验室做“观察水沸腾”的实验，当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如表所示．
（1）在记录第四次数据时，温度计的示数如图1所示，其读数为94℃．
（2）请根据表格中的数据，在图2的坐标中作出水的温度随时间变化的图线．
（3）由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是继续吸热，但温度不变．
（4）实验结束后，同学们在交流，发现各自测出的水的沸点大都小于100℃，可能的原因是当时的气压低于一个标准大气压．（写出一点）
（5）若想缩短实验时间可以适当减少水量（写出一点）．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/℃ | 82 | 86 | 90 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（2）请根据表格中的数据，在图2的坐标中作出水的温度随时间变化的图线．
（3）由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是继续吸热，但温度不变．
（4）实验结束后，同学们在交流，发现各自测出的水的沸点大都小于100℃，可能的原因是当时的气压低于一个标准大气压．（写出一点）
（5）若想缩短实验时间可以适当减少水量（写出一点）．