题目内容
13.一个定值电阻的阻值是10Ω,使用时流过的电流是200mA,加在这个定值电阻两端的电压值是2V;如果在定值电阻两端再并联一个电阻为15Ω的小灯泡,则并联电路的总电流为0.33A.分析 知道定值电阻的阻值和通过的电流,根据欧姆定律求出定值电阻两端的电压值;在定值电阻两端再并联一个电阻为15Ω的小灯泡后通过定值电阻的电流,根据并联电路的电压特点和欧姆定律求出通过小灯泡的电流,利用并联电路的电流特点求出干路电流.
解答 解:通过定值电阻的电流:
IR=200mA=0.2A,
由I=$\frac{U}{R}$可得,定值电阻两端的电压:
U=IRR=0.2A×10Ω=2V,
在定值电阻两端再并联一个电阻为15Ω的小灯泡时,
因并联电路中各支路独立工作、互不影响,
所以,通过定值电阻的电流不变,
因并联电路中各支路两端的电压相等,
通过灯泡的电流:
IL=$\frac{{U}_{R}}{{R}_{L}}$=$\frac{2V}{15Ω}$≈0.13A,
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,
所以,并联电路的总电流:
I=IR+IL=0.2A+0.13A=0.33A.
故答案为:2V;0.33.
点评 本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的应用,是一道较为简单的应用题.
练习册系列答案
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4.小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”.电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个.
(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整.
(2)小彬5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表无示数而电压表有示数,则电路中的故障可能是定值电阻断路(写出一种);排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为0.36A.

(3)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持电压表表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片P向A(选填“A”或“B”)移动,记录此时各表的示数.
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(3).
(5)实验记录的多组数据如表所示.分析数据可得出结论当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比.
(6)实验中,小彬换用50Ω的定值电阻进行实验,但不论怎样调节滑片都不能使电压表示数保持不变.你认为其原因是滑动变阻器的最大阻值太小.
(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整.
(2)小彬5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表无示数而电压表有示数,则电路中的故障可能是定值电阻断路(写出一种);排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为0.36A.
(3)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持电压表表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片P向A(选填“A”或“B”)移动,记录此时各表的示数.
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(3).
(5)实验记录的多组数据如表所示.分析数据可得出结论当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比.
| 实验次数 | 定值电阻(Ω) | 电流表示数(A) |
| 1 | 5 | |
| 2 | 10 | 0.18 |
| 3 | 20 | 0.09 |
5.
如图所示是“探究不同物质吸热能力”的实验,将质量相等的煤油和水分别装在两个相同的烧杯中,并测出煤油和水的初温,然后用两个相同的酒精灯加热,每隔2min记录一次温度.实验记录如表所示:
(1)除了下所示实验器材外,还需要的实验器材有天平和停表.
(2)实验中选用相同的酒精灯加热两分钟,此时水和煤油吸收热量一样多(水吸收热量多/煤油吸收热量多/水和煤油吸收热量一样多).
(3)由记录表可知,对于质量相等的煤油和水:吸收相等热量,升温较快的是煤油(煤油/水);若使两者升高相同的温度,则水(煤油/水)吸收的热量较多.由此得出物质的吸热能力与物质的种类有关.
(4)另一组的小弦同学单独对水进行加热,每隔半分钟得到一个数据并进行记录,表格如下
通过分析表格中的数据,发现水升高的温度变化是先慢后快(均匀变化/先快后慢/先慢后快),造成这种现象的原因可能是装置初温较低,也需要吸收一部分热量.
| 加热时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | |
| 温度/℃ | 煤油 | 20 | 25 | 29 | 34 | 38 |
| 水 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | |
(2)实验中选用相同的酒精灯加热两分钟,此时水和煤油吸收热量一样多(水吸收热量多/煤油吸收热量多/水和煤油吸收热量一样多).
(3)由记录表可知,对于质量相等的煤油和水:吸收相等热量,升温较快的是煤油(煤油/水);若使两者升高相同的温度,则水(煤油/水)吸收的热量较多.由此得出物质的吸热能力与物质的种类有关.
(4)另一组的小弦同学单独对水进行加热,每隔半分钟得到一个数据并进行记录,表格如下
| 加热时间t/min | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 |
| 水的温度t/℃ | 22 | 24 | 27 | 31 | 36 | 41 | 46 |