题目内容
18．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦力的知识．下列分析中正确的是（ ）| A． | 脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的 | |
| B． | 轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的 | |
| C． | 在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的 | |
| D． | 刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦 |
分析 （1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．
解答 解：A、脚踏凹凸不平是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故A正确；
B、轮胎上制有花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故B错误；
C、在转动的部分加润滑油是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故C错误；
D、刹车时用力捏刹车把是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；故D正确．
故选AD．
点评 本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究．
练习册系列答案
相关题目
8．
珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒．物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关．如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小．于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小，如图，在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她，作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图甲、乙、丙所示．实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小．实验记录如表．
（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越小（选填“大”或“小”）．
（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和支持面的大小不变，这种实验方法叫控制变量法．
（3）实验现象表明，物体的重心越低，其稳度越大．
（4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在下层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻倒．
珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒．物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关．如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小．于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小，如图，在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她，作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图甲、乙、丙所示．实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小．实验记录如表．| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 重心离支持面高度 | 低 | 中 | 高 |
| 物体刚好翻倒时木板转过的角度θ | 大 | 较大 | 小 |
| 稳度 | 大 | 较大 | 小 |
（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和支持面的大小不变，这种实验方法叫控制变量法．
（3）实验现象表明，物体的重心越低，其稳度越大．
（4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在下层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻倒．
9．如图是同学们在家庭实验室中的一些小制作、小发明，对其解释不正确的是（ ）
| A． |  用圆珠笔芯制作的密度计，铜笔头向下是为了降低重心，增加稳定性 | |
| B． |  制作的水气压计，试管口的塞子要多打孔与大气相通 | |
| C． |  潜艇的制作原理是通过排水、吸水的方法改变其重力，实现沉与浮 | |
| D． |  一个冷热水混合淋浴器，它利用了压强与流速的关系 |
6．盛夏季节到连云港海滨浴场游玩，下列有关游人感受解释正确的是（ ）
| A． | 人从海水浅处走向深水，逐渐感觉站不稳是因为人体变轻了 | |
| B． | 脚踩在沙子上很舒服，而踩到贝壳上脚很疼，是因为后者脚对贝壳的压力增大 | |
| C． | 从海水中上岸顿感凉爽，是因为海风比较凉 | |
| D． | 救生圈漂在水面上，是因为救生圈受到的浮力等于它自身的重力 |
13．小李同学观察到汽车紧急刹车后，由于汽车具有惯性，并不能马上停下来，而是继续向前滑行一段距离，从而常常造成车祸．联想到“中国式”的过马路最容易出现交通事故．他针对行人如果在十字路口，因为不遵守交通规则闯红灯或黄灯，汽车司机发现后，刹车到最后停止行驶的距离大小与哪些因素有关进行讨论和探究．
【提出问题】影响汽车紧急刹车后滑行距离大小的因素（因为紧急刹车后，滑行距离的大小是造成车祸的关键因素）．
【猜想与假设】猜想：车滑行的距离可能与哪些因素有关呢？假设：A．车滑行距离与刹车前的车速有关；B．车滑行距离与紧急刹车时的路况有关；C．与汽车刹车系统的性能有关；D．…
请你也提出一种合理的猜想：车滑行距离与车的质量有关．
【设计实验】根据自己的猜想，小李同学设计了以自行车代替汽车的实验方案进行探究，并把实验结果记录在表格中：
【分析与论证】
（1）为了验证猜想A是否正确，必须选择表格中实验次数中的bc或ef．
（2）为了验证你的猜想是否正确，必须选择表格中实验次数中的a e或bd．
（3）从上表中你能到的结论是：“紧急刹车前的速度”、“汽车的总质量”、“紧急刹车时路况”均能影响汽车紧急利车后滑行的距离，且质量越大、刹年前速度越大、路面越光滑则刹车后滑行距离越长．
【交流评估】他想到交通事故的发生跟汽车刹车后滑行的距离有关，根据探究的结果和自己的生活经验，小李想，无法短时间内改善中国某些行人的习惯．因此，请你给广大司机提出一条合理化的建议：不要超速行驶．
【提出问题】影响汽车紧急刹车后滑行距离大小的因素（因为紧急刹车后，滑行距离的大小是造成车祸的关键因素）．
【猜想与假设】猜想：车滑行的距离可能与哪些因素有关呢？假设：A．车滑行距离与刹车前的车速有关；B．车滑行距离与紧急刹车时的路况有关；C．与汽车刹车系统的性能有关；D．…
请你也提出一种合理的猜想：车滑行距离与车的质量有关．
【设计实验】根据自己的猜想，小李同学设计了以自行车代替汽车的实验方案进行探究，并把实验结果记录在表格中：
| 次数 | 车的总质量m/kg | 刹车前的速度v（m/s） | 路况 | 滑行距离s/m |
| a | 100 | 4 | 水泥路 | 0.4 |
| b | 100 | 4 | 操场土地 | 0.6 |
| c | 100 | 8 | 操场土地 | 1.2 |
| d | 150 | 4 | 操场土地 | 0.8 |
| e | 150 | 4 | 水泥路 | 0.5 |
| f | 150 | 8 | 水泥路 | 0.7 |
（1）为了验证猜想A是否正确，必须选择表格中实验次数中的bc或ef．
（2）为了验证你的猜想是否正确，必须选择表格中实验次数中的a e或bd．
（3）从上表中你能到的结论是：“紧急刹车前的速度”、“汽车的总质量”、“紧急刹车时路况”均能影响汽车紧急利车后滑行的距离，且质量越大、刹年前速度越大、路面越光滑则刹车后滑行距离越长．
【交流评估】他想到交通事故的发生跟汽车刹车后滑行的距离有关，根据探究的结果和自己的生活经验，小李想，无法短时间内改善中国某些行人的习惯．因此，请你给广大司机提出一条合理化的建议：不要超速行驶．
如图，若S1、S2闭合时，会亮的灯是L3，若再闭合S3，会亮的灯是L1、L2、L3．
有一辆汽车陷在泥中，请你在图上用笔划线代替绳子，借助树桩、利用滑轮把汽车拉上来．
8．有两口井，井口的大小和深度都相同，一个是枯井，一个是水井，在两口井底正中央的位置上分别有一只青蛙．试问：在明朗的夜晚，繁星满天，能看到更多星星的是（ ）
| A． | 枯井中的蛙 | B． | 水井中的蛙 | C． | 同样多 | D． | 无法判断 |