题目内容
9．为了节约电能，小红将家里的灯泡换成亮度相当的铭牌上标有“220V 11W”的节能灯．此节能灯正常工作时的电流为0.05A，它每天正常工作2小时，那么一个月消耗0.66kW•h的电能（一个月按30天计算）．分析 （1）由铭牌信息可知灯泡的额定电压与额定功率，由功率的变形公式I=$\frac{P}{U}$可求出灯正常工作时的电流；
（2）已知功率与做功时间由公式W=Pt可以求出灯消耗的电能．
解答 解：（1）由P=UI可得，节能灯正常工作时的电流I=$\frac{P}{U}$=$\frac{11W}{220V}$=0.05A；
（2）由P=$\frac{W}{t}$可得，灯每天正常工作2h，一月消耗的电能：
W=Pt=0.011kW×2h×30=0.66kW•h；
故答案为：0.05；0.66．
点评 本题考查了求节能灯正常工作时的电流、节能灯消耗的电能，由灯的铭牌找出灯的额定电压与额定功率是正确解题的前提，熟练应用功率的变形公式是正确解题的关键．
练习册系列答案
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19．
如图所示是“比较水和食用油吸热升温特点”的实验装置．
（1）加热过程中，用搅拦器搅动的目的是使液体受热均匀，水和食用油吸热的多少是通过加热时间（选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的．
（2）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是B． （填字母）
A．采用相同规格的电加热器
B．烧杯中分别装入相同体积的水和食用油
C．使用相同的烧杯
（3）若实验探究记录数据如表：
①比较1、2（选填序号）可以得出，质量相等的同种物质，升高的温度越高，吸收的热量越多．
②比较3、4两次实验，可以得出的实验结论是同种物质升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多．
③比较2、3两次实验数据，可以计算出食用油的比热容为2.1×103J/（kg．℃）．[已知C水=4.2×103J/（kg•℃）]．
如图所示是“比较水和食用油吸热升温特点”的实验装置．（1）加热过程中，用搅拦器搅动的目的是使液体受热均匀，水和食用油吸热的多少是通过加热时间（选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的．
（2）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是B． （填字母）
A．采用相同规格的电加热器
B．烧杯中分别装入相同体积的水和食用油
C．使用相同的烧杯
（3）若实验探究记录数据如表：
| 次数 | 液体 | 质量m/g | 初温t0/℃ | 末温/℃ | 升高的温度/℃ | 加热时间/min |
| 1 | 食用油 | 50 | 24 | 36 | 12 | 2 |
| 2 | 食用油 | 50 | 25 | 49 | 24 | 4 |
| 3 | 水 | 50 | 24 | 48 | 24 | 8 |
| 4 | 水 | 100 | 25 | 49 | 24 | 16 |
②比较3、4两次实验，可以得出的实验结论是同种物质升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多．
③比较2、3两次实验数据，可以计算出食用油的比热容为2.1×103J/（kg．℃）．[已知C水=4.2×103J/（kg•℃）]．
20．
如图在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表所示．
（1）在表格的空格处，填上合适的数据．
（2）实验中要竖直匀速拉动弹簧测力计；第1次实验中，滑轮组的机械效率为74.1%．
（3）在实验中如果再将重为6N的钩码挂在同一滑轮组下进行测试，则滑轮组的机械效率将增大（填“增大”“减小”或“不变”），由此可知，影响同一滑轮组机械效率大小的主要原因是提升物体的重力．
如图在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表所示．| 序号 | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/cm | 弹簧测力计示数F/N | 弹簧测力计移动距离S/cm |
| 1 | 2 | 5 | 0.9 | 15 |
| 2 | 4 | 6 | 1.6 |
（2）实验中要竖直匀速拉动弹簧测力计；第1次实验中，滑轮组的机械效率为74.1%．
（3）在实验中如果再将重为6N的钩码挂在同一滑轮组下进行测试，则滑轮组的机械效率将增大（填“增大”“减小”或“不变”），由此可知，影响同一滑轮组机械效率大小的主要原因是提升物体的重力．
17．在“测定额定电压为2.5v小灯泡的电功率”的实验中，阳阳同学已连接好图甲所示的部分电路．
（1）在阳阳所连接的电路中，有两根导线还没接好，请你帮他完成电路的连接．（其他的导线不要变动）
（2）开关试触时，若发现电流表无示数，电压表示数变大，其故障原因可能是灯泡断路或小灯泡接触不良．
（3）阳阳实验时，发现电压表示数如图乙所示，此时小灯泡发光较暗，为了测出小灯泡的额定功率，他应该把滑片向B（选填“A”或“B“）端移动．
（4）实验中阳阳测出了三组数据，记录在下表中．若第一次实验时电流表的示数如图丙所示，请将此示数读出并填入表中．
（5）通过实验，他测出小灯泡的额定功率是1W，并明确了灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率．
（6）阳阳又想利用一块电流表和一个电阻箱测量额定电流为0.3A的小灯泡的额定功率．他选择了满足实验要求的实验器材，并按照图丁所示的电路图连接好实物．
以下是他设计的实验方案，请补充完整．
①只闭合开关S1，移动变阻器的滑片P，使电流表示数为0.3A；
②断开开关S1、闭合开关S2，滑片不动，调节电阻箱，当电流表示数为0.3A时，读出电阻箱连入电路的阻值R0；
③利用测量出的物理量及已知量，写出小灯泡额定功率的表达式：P=（0.3A）2R0．
（1）在阳阳所连接的电路中，有两根导线还没接好，请你帮他完成电路的连接．（其他的导线不要变动）
（2）开关试触时，若发现电流表无示数，电压表示数变大，其故障原因可能是灯泡断路或小灯泡接触不良．
（3）阳阳实验时，发现电压表示数如图乙所示，此时小灯泡发光较暗，为了测出小灯泡的额定功率，他应该把滑片向B（选填“A”或“B“）端移动．
（4）实验中阳阳测出了三组数据，记录在下表中．若第一次实验时电流表的示数如图丙所示，请将此示数读出并填入表中．
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| U/V | 2 | 2.5 | 3 |
| I/A | 0.4 | 0.42 | |
| 亮度 | 暗→亮 | ||
（5）通过实验，他测出小灯泡的额定功率是1W，并明确了灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率．
（6）阳阳又想利用一块电流表和一个电阻箱测量额定电流为0.3A的小灯泡的额定功率．他选择了满足实验要求的实验器材，并按照图丁所示的电路图连接好实物．
以下是他设计的实验方案，请补充完整．
①只闭合开关S1，移动变阻器的滑片P，使电流表示数为0.3A；
②断开开关S1、闭合开关S2，滑片不动，调节电阻箱，当电流表示数为0.3A时，读出电阻箱连入电路的阻值R0；
③利用测量出的物理量及已知量，写出小灯泡额定功率的表达式：P=（0.3A）2R0．
如图是小明同学看远处物体时的光路图，请在图中的虚线方框内填入一个矫正视力的镜片．
1．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行
了研究．经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
（1）小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选ABC（填“编号”）的琴弦．
（2）小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与长度 的关系；而同组的小惠选用A、
D、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗？能（填“能”或“不能”）．
（3）如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铜琴弦J，请写出
它的长度为80cm和横截面积1.02mm2．
了研究．经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
| 编号 | 材料 | 长度（cm） | 横截面积（mm2） | 编号 | 材料 | 长度（cm） | 横截面积（mm）2 |
| A | 铜 | 60 | 0.76 | F | 铜 | 100 | 0.76 |
| B | 铜 | 60 | 0.89 | G | 钢 | 80 | 1.02 |
| C | 铜 | 60 | 1.02 | H | 尼龙 | 80 | 1.02 |
| D | 铜 | 80 | 0.76 | I | 尼龙 | 100 | 1.02 |
| E | 铜 | 100 | 1.02 | J | 铜 | 80 | 1.02 |
（2）小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与长度 的关系；而同组的小惠选用A、
D、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗？能（填“能”或“不能”）．
（3）如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铜琴弦J，请写出
它的长度为80cm和横截面积1.02mm2．
在探究“凸透镜成像规律”的实验中：