题目内容
15.分析 (1)改变物体内能的两种方法:对物体做功、热传递.对物体做功物体的内能增加,物体对外做功,物体的内能减少;物体吸收热量内能增加,物体放出热量内能减少.
(2)物质由气态变为液态称为液化.
解答 解:用气筒向装有少量水的烧瓶里打气,瓶内气压增大,当气压把瓶塞从瓶口推出时,瓶内气体对瓶塞做功,使气体自身的内能减少,温度降低,受温度降低的影响,瓶口周围的水蒸气液化成小水滴,这些小水滴就是看到的白气.
故答案为:减小;降低;液化.
点评 掌握改变物体内能的两种方法:做功和热传递.物体内能变化可能温度变化,也可能是物态变化.
练习册系列答案
相关题目
5.
LED灯带在装饰材料中被广泛应用.小明同学在研究其内部结构时发现,灯带中的LED灯串联后经电源适配器接入照明电路,如图所示.她取下一只LED灯接在电池两端,灯不亮,对调电池正负极后灯亮了,用手触摸几乎感觉不到发热.以下推断符合上述事实的是( )
| A. | 一只LED正常工作的电压是220V | |
| B. | LED灯具有单向导电性 | |
| C. | LED灯的发光效率高达100% | |
| D. | 灯带中一只LED灯断路后其它灯还亮 |
3.“我是歌手”第三季正在热播,不用看,只用听,就可以分辨韩红、孙楠还是韩国歌王郑淳元正在演唱.我们的判断是根据声音的( )
| A. | 音调不同 | B. | 响度不同 | C. | 音色不同 | D. | 频率不同 |
10.
如图所示,相同质量的水和煤油,用功率相同的电热器加热相同的时间后,以下说法正确的是( )
| A. | 水的末温高 | B. | 煤油的末温高 | ||
| C. | 水吸收的热量多 | D. | 煤油的温度变化量大 |
1.我县的张勇同学用“伏安法”测量一只标有“2.5V”字样小灯泡的电阻.
(1)如图甲所示是张勇连接的实物连接图,请你用笔画线代替导线,替他把电路连接完整(要求选择合适的量程,导线不交叉).

(2)电路连接完成后,张勇闭合开关S,发现小灯泡L 不发光,电流表、电压表如图乙所示.电路中出现的故障可能是小灯泡L短路.
(3)排除电路故障后,张勇继续进行实验,并将测得的实验数据记录在右表中.张勇发现三次测量的电阻相差较大,通过交流,其他同学也都有类似的发现.经讨论,同学们认识到:实验有误差是肯定的,但这个现象不能单纯用误差来解释.因为,如果是误差,那么三次测得的电阻值应该相差较小(选填“较大”或“较小”),并具有时大时小的特点(选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”).
(4)通过回忆实验时小灯泡亮度的变化,张勇推断灯丝的电阻可能与温度有关.经过查阅资料他了解到:灯丝的温度越高,其电阻越大,且大多数金属的电阻都具有此特点.据此,他设计了一个简易的测温装置.用一段具有这种性质的金属丝代替小灯泡接入图甲所示的电路中,若要满足温度升高时温度显示表的示数变大,温度显示表应由图甲中电压表改装而成.
(1)如图甲所示是张勇连接的实物连接图,请你用笔画线代替导线,替他把电路连接完整(要求选择合适的量程,导线不交叉).
(2)电路连接完成后,张勇闭合开关S,发现小灯泡L 不发光,电流表、电压表如图乙所示.电路中出现的故障可能是小灯泡L短路.
| 实验序号 | l | 2 | 3 |
| 小灯泡两端的电压U/V | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 通过小灯泡的电流I/A | 0.18 | 0.20 | 0.23 |
| 小灯泡的灯丝电阻R/Ω | 11.1 | 12.5 | 13.0 |
(4)通过回忆实验时小灯泡亮度的变化,张勇推断灯丝的电阻可能与温度有关.经过查阅资料他了解到:灯丝的温度越高,其电阻越大,且大多数金属的电阻都具有此特点.据此,他设计了一个简易的测温装置.用一段具有这种性质的金属丝代替小灯泡接入图甲所示的电路中,若要满足温度升高时温度显示表的示数变大,温度显示表应由图甲中电压表改装而成.
8.
在“测定小灯泡的电功率”实验中,电源由两节新干电池组成,小灯泡L标有“2.5V”字样,滑动变阻器标有“10Ω 1Α”字样.
(1)请用笔画线代替导线,将图中实物电路正确连接完整.要求:闭合开关S前,移动变阻器的滑片P至左端时,变阻器连入电路的阻值最大.
(2)连接好电路,闭合开关,观察到灯泡L不发光,电压表示数为零.将电压表分别正确并联在AB、AC、AD两端,发现UAB=UAC=0,UAD>0.请判断,发生故障的是CD断路 (选填:AB、BC或CD).
(3)故障排除后,小明通过实验测得如表所示的数据,分析数据可知灯泡的额定功率是0.5W.
(4)小明又取了一个规格、型号完全相同的旧灯泡进行实验,发现在额定电压下工作时,灯泡亮度明显偏暗,小明仔细观察,发现这只灯泡的玻璃内壁变黑,灯丝变细,消耗的实际功率变小的缘故(选填“大”或“小”).
(5)小王通过表格中的实验数据,比较出“实际电压是额定电压一半时的电功率P1”和“实际电流是额定电流一半时的电功率P2”的大小,则P1大于P2(选填“大于”、“小于”或“等于”).
(6)小明将灯泡换成阻值为5Ω的定值电阻继续探究“电流与电阻关系”,他调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为2V,读出电流表的示数,并记录在表格中,他接着进行正确的操作,将10Ω的电阻接入电路,为读取正确的电流值,他应将滑动变阻器的滑片向左移(选填“左”、“右”),当电压表示数为2V时,停止调节,读出电流表示数.按照小明的实验设计,为了能完成实验,所选定值电阻的最大值为20Ω.
(1)请用笔画线代替导线,将图中实物电路正确连接完整.要求:闭合开关S前,移动变阻器的滑片P至左端时,变阻器连入电路的阻值最大.
(2)连接好电路,闭合开关,观察到灯泡L不发光,电压表示数为零.将电压表分别正确并联在AB、AC、AD两端,发现UAB=UAC=0,UAD>0.请判断,发生故障的是CD断路 (选填:AB、BC或CD).
| 实验次数 | 电压表示数U/V | 电流表示数I/A |
| 1 | 2.0 | 0.17 |
| 2 | 2.5 | 0.20 |
| 3 | 3.0 | 0.22 |
(4)小明又取了一个规格、型号完全相同的旧灯泡进行实验,发现在额定电压下工作时,灯泡亮度明显偏暗,小明仔细观察,发现这只灯泡的玻璃内壁变黑,灯丝变细,消耗的实际功率变小的缘故(选填“大”或“小”).
(5)小王通过表格中的实验数据,比较出“实际电压是额定电压一半时的电功率P1”和“实际电流是额定电流一半时的电功率P2”的大小,则P1大于P2(选填“大于”、“小于”或“等于”).
(6)小明将灯泡换成阻值为5Ω的定值电阻继续探究“电流与电阻关系”,他调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为2V,读出电流表的示数,并记录在表格中,他接着进行正确的操作,将10Ω的电阻接入电路,为读取正确的电流值,他应将滑动变阻器的滑片向左移(选填“左”、“右”),当电压表示数为2V时,停止调节,读出电流表示数.按照小明的实验设计,为了能完成实验,所选定值电阻的最大值为20Ω.
6.某同学用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”,电源电压恒为3V.
(1)闭合开关后,电流表无示数,但电压表有示数,原因可能是C.
A.电流表断路 B.电压表断路 C.R1断路 D.R2断路
(2)探究电流与电压的关系时,应保持R1不变(选填“R1”或“R2”).
(3)探究电流与电阻的关系时,当R1的阻值是2Ω时,电流表示数是1.0A;要使电流表示数是0.5A,R1的阻值是4Ω;多次测量后,作出的I-R1图象是图乙中的D.
(4)该同学为研究可变电阻功率的变化规律,他将R1换成阻值为5Ω的定值电阻,把R2换成阻值范围是0~10Ω的电阻箱.实验中R2从1Ω逐渐调大到10Ω,实验数据如下表.当R2消耗的功率最大时,其电阻约为B.
A.4Ω B.5Ω C.6Ω D.4Ω和6Ω
(1)闭合开关后,电流表无示数,但电压表有示数,原因可能是C.
A.电流表断路 B.电压表断路 C.R1断路 D.R2断路
(2)探究电流与电压的关系时,应保持R1不变(选填“R1”或“R2”).
(3)探究电流与电阻的关系时,当R1的阻值是2Ω时,电流表示数是1.0A;要使电流表示数是0.5A,R1的阻值是4Ω;多次测量后,作出的I-R1图象是图乙中的D.
(4)该同学为研究可变电阻功率的变化规律,他将R1换成阻值为5Ω的定值电阻,把R2换成阻值范围是0~10Ω的电阻箱.实验中R2从1Ω逐渐调大到10Ω,实验数据如下表.当R2消耗的功率最大时,其电阻约为B.
A.4Ω B.5Ω C.6Ω D.4Ω和6Ω
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| R2/Ω | 1 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
| I/A | 0.50 | 0.43 | 0.33 | 0.27 | 0.23 | 0.20 |
| P2/W | 0.25 | 0.37 | 0.44 | 0.44 | 0.42 | 0.40 |