题目内容
16．如图所示，“风吹树摇，风停树静”事实的实质说明力是（ ）
| A． | 保持物体原有运动状态的原因 | B． | 使物体运动的原因 | ||
| C． | 物体运动状态发生变化的原因 | D． | 使物体静止的原因 |
分析 解答该题可以根据力是改变物体运动状态的原因来进行分析判断．
解答 解：“风吹树摇”，说明力是改变物体运动状态的原因；“没有风吹的效果，树就静止”，说明树受到了平衡力的作用．故力是改变物体运动状态的原因．
故选：C．
点评 解决本题的关键要明确：力是改变物体运动状态的原因，而不是使物体运动的原因，更不是维持物体运动状态的原因．
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6．如图所示，图中关于该物块受力的示意图，可能正确的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
7．
在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测的数据如表：
（1）实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计．
（2）表格中编号①处数据应为66.7；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为1.6N．
（3）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关
（4）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和被提升的物重有关．
（5）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是错误的（填“正确”）或“错误”）．你是用小明收集的数据中4、5两组数据对比分析来判断的．
在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测的数据如表：| 实验次数 | 动滑轮重G动/N | 物重G/N | 钩码上升高度h/m | 动力F/N | 动力作用点移动距离s/m | 滑轮组的机械效率η/% |
| 1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
| 2 | 0.5 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6 |
| 3 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6 |
| 4 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | ① |
| 5 | 1 | 4 | 0.1 | ② | 0.5 |
（2）表格中编号①处数据应为66.7；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为1.6N．
（3）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关
（4）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和被提升的物重有关．
（5）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是错误的（填“正确”）或“错误”）．你是用小明收集的数据中4、5两组数据对比分析来判断的．
4．一辆汽车在上坡过程中，下列判断正确的是（ ）
| A． | 它的动能一定在减小 | B． | 它的重力势能一定在增大 | ||
| C． | 它的机械能一定在增大 | D． | 它的动能一定不变 |
如图所示，将吸管A竖直插进水中，用吸管B水平对着吸管A的上端吹气，管口处的气体的压强会减小（选填“增大”、“减小”或“不变”），杯中的水就在大气压的作用下输送到管口，随流动的空气成雾状喷射．
如图所示，用托盘天平测得一盒学校营养餐牛奶的质量为250g，喝完测得空盒的质量是26g．纯牛奶的密度标准为1.1～1.2×l03kg/m3，则营养餐牛奶是否符合纯牛奶的标准？
如图所示的冰壶离开运动员的手后，由于冰面的摩擦而做减速直线运动，若冰壶运动时所受的重力突然消失，则冰壶将做匀速直线运动．