题目内容
17．下表是小明家的豆浆机的部分铭牌参数．小明在豆浆机中加入水和黄豆到达最小容量（不考虑体积的变化），甲、乙所示为豆浆机做一次豆浆时的工作信息，结合图中信息，求：
（1）豆浆机正常加热时的加热电阻；
（2）豆浆机正常打豆时通过的电流；
（3）从6min-9min豆浆吸收的热量；
（4）豆浆机正常工作时，做一次豆浆消耗的电能．（ρ豆浆=1.2×103kg/m3 с豆浆=4.0×103J/（kg•℃）
| 额定电压 220V | 频率 50HZ |
| 加热功率 750W | 容量 1L-1.2L |
| 电机功率 180W |
分析 （1）由表格数据知，豆浆机加热功率和工作电压，根据P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出正常加热时的加热电阻；
（2）已知豆浆机的电机功率和额定电压，根据公式I=$\frac{P}{U}$可求正常打豆时通过的电流．
（3）由密度公式计算豆浆的质量，由图乙可知第6min至第9min豆浆温度的变化，根据Q吸=cm（t-t0）求出豆浆吸收的热量；
（4）由图甲可知加热时间和打豆浆工作的时间，根据W=Pt求出消耗的电能．
解答 解：
（1）由豆浆机铭牌参数知，其加热功率750W，正常工作电压220V，
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得，正常加热时的加热电阻：
R=$\frac{{U}^{2}}{{P}_{加热}}$=$\frac{（220V）^{2}}{750W}$≈64.5Ω；
（2）豆浆机正常打豆时只有电机工作，由铭牌参数知，其电机功率180W，
由P=UI得，正常打豆时通过的电流：
I=$\frac{{P}_{电机}}{U}$=$\frac{180W}{220V}$≈0.82A，
（3）小明在豆浆机中加入水和黄豆到达最小容量，即V=1L=1×10-3m3，
由ρ=$\frac{m}{V}$可得豆浆质量：
m=ρV=1.2×103kg/m3×1×10-3m3=1.2kg，
由图乙可知第6min至第9min豆浆的温度从70℃加热到100℃，
则豆浆吸收的热量：
Q吸=c豆浆m（t-t0）=4.0×103J/（kg•℃）×1.2kg×（100℃-70℃）=1.44×105J；
（4）由图甲可知，加热时间t加热=5min+3min+3min=11min=660s，
电动机工作的时间t电动机=2min=120s，
豆浆机正常工作做一次豆浆，总共消耗的电能：
W=P加热t加热+P电动机t电动机=750W×660s+180W×120s=5.116×105J．
答：（1）豆浆机的加热电阻阻值是64.5Ω；
（2）豆浆机正常打豆时通过的电流是0.82A；
（3）从第6min至第9min，豆浆机吸收的热量是1.44×105J；
（4）豆浆机正常工作一次豆浆，总共消耗的电能是5.116×105J．
点评 本题考查了电功率与热量的综合计算，涉及到电功率公式、吸热公式、电功公式的灵活应用，关键是根据图象得到加热和电机的功率、加热和打豆浆的时间．
风寒温度
人们都有这样的体验：走在街上，穿着的衣服感觉冷暖刚好适宜，这时突然起了一阵大风，顿时感觉周身寒冷，这就是风寒效应．风寒效应会影响人们对冷的感觉，导致人体感觉的温度与温度计的示数有明显的差别．原来，人体的主要散热部位是皮肤，通过皮肤红外辐射、接触传导热量、冷热空气对流和汗液蒸发等方式散热．当无风时，在人体皮肤和周围空气之间，有一个比较稳定的空气层，由于空气是热的不良导体，可以起到保温作用；当刮风时，稳定的空气保温层不断被新来的冷空气所代替，并把热量带走．风速越大，人体散失的热量越快、越多，人也就感觉越寒冷．科学家提出用风寒温度描述刮风时人体皮肤感觉的温度．并通过大量实验找出了风寒温度和风速的关系，下表是在气温为5℃时，风寒温度和风速的关系．
| 风速（km/h） | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 风寒温度（℃） | 5 | 3 | 1 | -1 | -3 |
A．辐射 B．传导 C．对流 D．汗液蒸发
（2）一个质量为50kg的人散失热量4.2×105J，如果人体没有产生相应的热量，则体温将下降2℃．[人体的比热容取4.2×103 J/（kg•℃）]
（3）根据上表中数据，当气温为5℃，风速为35km/h时，风寒温度为-2℃，地面的水不会（选填“会”或“不会”）结冰．
（4）根据所给数据，用T表示风寒温度，t表示气温，v表示风速，请你写出三者关系的表达式：T=t-0.2v，根据这个关系，气温为-3℃、风速为15km/h时，风寒温度为-6℃．
| A． | 打开锅盖，看到上方冒出了大量的“白气”是锅内的水汽化产生的 | |
| B． | 将糖罐里的糖放入盛有水的碗中内变成了糖水，这是熔化现象 | |
| C． | 打开冰箱看到里面结了厚厚的一层霜，这是水蒸汽凝固而成的 | |
| D． | 从冰箱里拿出来的鸡蛋一会儿表面上湿湿的，这是空气中的水蒸气液化形成的 |
很多同学都喜欢玩橡皮泥，是因为橡皮泥容易捏成各种形状，小萍和小琴想知道橡皮泥的密度到底有多大，她们决定去实验室测一下．实验室老师给她们提供了以下器材：天平（含砝码）、量筒、量杯、水等．（1）小萍的方案：利用天平和量筒来测量橡皮泥的密度，步骤如下：
①用已调好的天平测出一块大小合适的橡皮泥的质量m（如图甲所示）；
②向量筒中倒入适量的水，读出水的体积V0=18cm3；
③将橡皮泥浸没在量筒内的水中，读出水面所对应的刻度V1；（如图乙所示）
④计算出橡皮泥的体积V；
⑤算出橡皮泥的密度ρ
请将表格中的数据补充完整：
| 橡皮泥的质量 m/g | 水的体积 V0/cm3 | 橡皮泥和水的总体积V1/cm3 | 橡皮泥的体积 V/cm3 | 橡皮泥的密度 ρ/g•cm-3 |
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实验步骤如下：
①取适量水倒入量杯．读出水的体积为V2；
②将橡皮泥捏成船形，放入量杯，使其漂浮在水面，读出水面所对应的刻度为V3；
③取出橡皮泥将它捏成实心体，放入量杯使它沉人水中．读出水面所对应的刻度为V4；
④计算橡皮泥的密度ρ=$\frac{{V}_{3}-{V}_{2}}{{V}_{4}-{V}_{2}}$ρ水．
为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象，如图所示．