题目内容
20．冬天，早晨跑步的人嘴里呼出“白气”，这是一种液化现象．大型载重汽车下坡时间较长时，为防止刹车片过热造成刹车失灵，要向刹车片和轮胎喷水降温．刹车片过热是通过做功方式增加内能的．分析 （1）物质由气态变成液态的现象叫做液化；
（2）改变内能的方法：一是做功，二是热传递．
解答 解：
（1）冬天，人口中呼出的温度较高的水蒸气，遇到周围温度较低的空气凝结成小水滴，形成“白气”，属于液化现象；
（2）汽车下坡时间较长时，连续点踩刹车，刹车片摩擦做功内能增加，温度升高．
故答案为：液化；做功．
点评 本题考查了对液化现象、改变内能的方法的了解和掌握，考查学生灵活运用知识的能力．
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如图是探究“平面镜成像特点”的实验装置．
11．生活中有许多的现象要涉及到力学知识．如图所示情景，下列说法或解释错误的是（ ）
| A． |  坐在右船上推左边的船，两船向相反方向运动，说明力的作用是相互的 | |
| B． |  推着木箱在水平面上匀速向右运动的过程，木箱的机械能在不断增加 | |
| C． |  司机和前排乘客必须系安全带，目的是为了防止惯性带来的危害 | |
| D． |  自行车停在水平地面上，支持力和重力是一对平衡力 |
15．下列说法中正确的是（ ）
| A． | 在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声 | |
| B． | “海市蜃楼”是由光的折射形成的 | |
| C． | 汽油机在做功冲程中把机械能转化为内能 | |
| D． | 电流一定是由正电荷定向移动形成的 |
5．水是人类不可缺少的资源，图4中能正确描述水的各物理量之间关系的图象是（ ）
| A． |  水的重力与质量的关系 | B． |  水的密度与体积的关系 | ||
| C． |  水的密度与质量的关系 | D． |  水的产生压强与水的深度的关系 |
12．
如图所示，用此滑轮组在4s内将重为50N的物体匀速提升2m，绳端拉力为20N，不计摩擦及绳重，下列说法错误的是（ ）
如图所示，用此滑轮组在4s内将重为50N的物体匀速提升2m，绳端拉力为20N，不计摩擦及绳重，下列说法错误的是（ ）| A． | 绳子自由端移动的速度为1m/s | B． | 动滑轮的重力为10N | ||
| C． | 克服物体重力做功为100J | D． | 滑轮组的机械效率为83.3% |
3．小光和小明同学在实验室进行小组实验，“探究导体的电流与电阻的关系”．
【器材】电源（电压恒为3V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω），两个滑动变阻器（甲：10Ω 2A；乙：20Ω 1A），导线若干．
【设计并进行实验】
实验中两位同学商定电压表的示数保持2V不变．
（1）请你为他们选定一个合适的滑动变阻器：乙（选“甲”或“乙”）
（2）请你用笔画线代替导线把图1所示滑动变阻器正确接入电路中．
（3）小光选用5Ω的电阻完成了实验，记录相关数据后断开开关．小明同学选用10Ω的电阻重新组装电路后，闭合开关，发现电压表的示数大于2V（选“大于”“小于”或“等于”），此时他应该移动滑动变阻器的滑片，达到实验要求，读取相关数据，完成实验．
【实验拓展】
他们又找到一个额定电压为2.5V的小灯泡，测量这个小灯泡的额定功率．
实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图2甲所示，在电流表读数方面，小光和小明有了分歧，并且请了老师来帮忙读数．为此他们获得了三组数据，并进行了三组数据处理，如下表：
在记录小灯泡的额定功率时，他们采用的方法是：
P=$\frac{0.795W+0.8W+0.798W}{3}$=0.798W，
你认为这样处理数据的方法是否正确？正确（填“正确”或“不正确”）．
【器材】电源（电压恒为3V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω），两个滑动变阻器（甲：10Ω 2A；乙：20Ω 1A），导线若干．
【设计并进行实验】
实验中两位同学商定电压表的示数保持2V不变．
（1）请你为他们选定一个合适的滑动变阻器：乙（选“甲”或“乙”）
（2）请你用笔画线代替导线把图1所示滑动变阻器正确接入电路中．
（3）小光选用5Ω的电阻完成了实验，记录相关数据后断开开关．小明同学选用10Ω的电阻重新组装电路后，闭合开关，发现电压表的示数大于2V（选“大于”“小于”或“等于”），此时他应该移动滑动变阻器的滑片，达到实验要求，读取相关数据，完成实验．
【实验拓展】
他们又找到一个额定电压为2.5V的小灯泡，测量这个小灯泡的额定功率．
实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图2甲所示，在电流表读数方面，小光和小明有了分歧，并且请了老师来帮忙读数．为此他们获得了三组数据，并进行了三组数据处理，如下表：
| 电压表示数/V | 电流表示数/A | 额定功率/W | |
| 小光 | 2.5 | 0.319 | 0.798 |
| 小明 | 2.5 | 0.320 | 0.8 |
| 老师 | 2.5 | 0.318 | 0.795 |
P=$\frac{0.795W+0.8W+0.798W}{3}$=0.798W，
你认为这样处理数据的方法是否正确？正确（填“正确”或“不正确”）．
4．小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图（电源电压恒为6V）．
（1）根据小明设计的甲图，用笔画线将乙图的实物图连接完整．
（2）连好电路闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P置于B端（选填“A”或“B”）．
（3）电路连接无误后，闭合开关，发现电流表指针不发生偏转，电压表指针有明显偏转，则电路发生的故障可能是C
A．电阻R短路 B．滑动变阻器R，短路
C．电阻R断路 D．滑动变阻器R，断路
（4）小明将第一次实验得到的数据填入了右边表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向B端移动（选填“A”或“B”），直到电压表示数为4V为止．此时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入表中相应位置．
（1）根据小明设计的甲图，用笔画线将乙图的实物图连接完整．
（2）连好电路闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P置于B端（选填“A”或“B”）．
（3）电路连接无误后，闭合开关，发现电流表指针不发生偏转，电压表指针有明显偏转，则电路发生的故障可能是C
A．电阻R短路 B．滑动变阻器R，短路
C．电阻R断路 D．滑动变阻器R，断路
| 实验序号 | 电压/V | 电阻/Ω | 电流/A |
| 1 | 4 | 10 | 0.4 |
| 2 | 20 |