题目内容
16．在测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率（正常发光时电阻约为8Ω）的实验中，电源为两节新干电池．
（1）连接电路时，开关应断开．请用笔画线将图乙电路连接完整，要求滑片P向左滑动时，接入电阻变小．
（2）电路连接后，闭合开关，移动滑片（未达到最小阻值），发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是灯泡短路．
（3）排除故障后，为了测量小灯泡的额定功率，调节滑片使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡额定功率是0.75W．
（4）若实验中电流表坏了，为了测量小灯泡的额定功率，小明选用一个R0=5Ω的电阻，设计了如图丁的电路及实验方案：
①调节滑片使电压表的示数为额定电压；
②保持滑片位置不变，只将电压表的a点接线改接到c点，测出R0两端的电压U0，通过计算得到小灯泡的额定功率．
指出他的设计方案中存在的两个问题：
问题一：无论怎样调节变阻器，都不能使灯泡正常发光；问题二：只将电压表的a点接线改接到c点，电压表的正负接线柱接反，无法测出R0两端的电压．
分析 （1）为保护电路，连接电路过程中开关应该断开；
滑片P向左滑动时，接入电阻变小，则变阻器的下面应接左边的接线柱；
（2）发现灯泡不亮，电流表有示数，则电路为发生短路，电压表无示数，说明与电压表并联的用电器两端无电压，则与电压表并联的电路短路；
（3）要测灯泡的额定功率，应使灯泡两端的电压等于其额定电压；
根据图丙读出电流表的示数，由P=UI计算出灯泡的额定电功率；
（4）根据串联电路的特点分析灯泡是否能够正常发光；
电压表并联在电路中，电流应由正接线柱流入，负接线柱流出．
解答 解：（1）连接电路时，开关应断开；
将变阻器串联在电路中，滑片P向左滑动时，接入电阻变小，则变阻器的下面应接左边的接线柱，如图所示：
（2）灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则可能与电压表并联的灯泡短路；
（3）要测量灯泡的额定功率，应使灯泡两端的电压等于其额定电压，则应调节滑片使电压表的示数为2.5V；
由图丙知，电流表选择0～0.6A的量程，示数为0.3A；
则额定电功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W；
（4）由题意知，电源电压约为3V，灯泡正常发光时电阻约为8Ω，当变阻器电阻为零时，设灯泡两端的电压为U，根据串联电路的特点：
$\frac{U}{{R}_{L}}$=$\frac{3V-U}{{R}_{0}}$
即$\frac{U}{8Ω}$=$\frac{3V-U}{5Ω}$
解得：U≈1.8V，所以无论怎样调节变阻器，都不能使灯泡正常发光；
保持滑片位置不变，只将电压表的a点接线改接到c点，电压表的正负接线柱接反，无法测出R0两端的电压．
故答案为：（1）断开；见上图；（2）灯泡短路；（3）2.5；0.75；（4）无论怎样调节变阻器，都不能使灯泡正常发光；只将电压表的a点接线改接到c点，电压表的正负接线柱接反，无法测出R0两端的电压．
点评 本题是测量小灯泡的额定功率实验，考查了电路的连接、电路故障的分析、电流表的读数及电功率的计算，同时考查了对实验设计的分析，关键掌握测量的原理及电表的使用方法．
| A． | 脚越来越疼，是因为海底对人的支持力越来越大 | |
| B． | 脚不疼，是因为人越来越轻 | |
| C． | 脚越来越疼，是因为人受到的重力越来越大 | |
| D． | 脚不疼，是因为海底对人的支持力越来越大 |
某商厦每层楼高3m，小明看到工作人员将360kg的货物在一楼放入载货电梯内，闭合开关，仅用25s的时间，便将货物运到六楼，小明对载货电梯产生了浓厚的兴趣，他通过查阅资料了解到该载货电梯的结构及式作电路如图所示，电梯是通过电动机带动钢丝绳提升货物的，电动机线圈电阻为2.4Ω，电梯厢（含动滑轮）的质量140kg，提升上述货物时电流表的示数为20A，不计钢丝绳的重力和一切摩擦，请解答下列问题（g取10N/kg）：
学习了电流、电压和电阻知识后，同学拉发现电流与水管中的水流相似、电压与水压差相似．李明和同学们提出：导体对电流的阻碍作用可能与水管对水流阻碍作用相似，所以影响导体电阻大小的因素，他们提出了以下猜想：猜想一：（类比管道长短）导体电阻的大小可能与导体的长度有关；
猜想二：（类比管道粗细）导体电阻的大小可能与导体的横截面积有关．
于是他们从实验室老师那儿借来了某合金材料制成的各种长度和横截面积的电阻丝，并设计了如图所示的电路．
（1）连接电路时，开关S应处于断开状态（选填“断开”或“闭合”）．闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于b（选填“a”或“b”）位置．
（2）闭合开关后，他们发现电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，你判断他们的电路出现的故障可能是电阻丝处断路．
（3）电路连接正确后，他们经过认真测量，得到了下表所示的数据：
| 物理量/序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
| 长度L/m | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | … |
| 横截面积S/mm2 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 4.0 | 4.0 | 4.0 | … |
| 电阻R/Ω | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | … |
比较表中数据，要验证他们的猜想二，可选哪三组数据做比较？1、4、7（或2、5、8，或3、6、9）；
（4）本实验采用的研究方法是控制变量法；
（5）实验结束后，细心的同学发现还有一个影响电阻的因素没有研究，这个因素是材料．
【提出问题】
热水冷却的快慢与哪些因素有关？
【进行猜想】
猜想一：热水冷却的快慢与温差（温差=热水温度-环境温度）有关：
猜想二：热水冷却的快慢与裝水容器的材料有关：
猜想三：热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关，
【进行实验，收集证据】
小刘选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯（5个杯子大小、形状完全相同）．在杯中分别倒入热水放在温度可调可控的房间里做了5次实验．每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水．用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90℃降至50℃所用时间．只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风．（水不溢出）
实验数据记入下表：
| 序号 | 杯子材枓 | 水的质量 | 有无电风扇吹风 | 起始温度/℃ | 终止温度/℃ | 室内环境温度/℃ | 冷却时间/S |
| 1 | 玻璃 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 30 | 920 |
| 2 | 玻璃 | 相等 | 有 | 90 | 50 | 30 | 612 |
| 3 | 玻璃 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 665 |
| 4 | 塑料 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 780 |
| 5 | 铝 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 508 |
（l）请你提出一个新的科学猜想：热水冷却快慢还与热水的质量有关；
（2）分析比较实验1和实验2的数据，可知热水表面空气流速越快．冷却时间越短；
（3）用序号为3、4、5的三个实验可以验证小刘的第二个猜想；（选填序号）
（4）在验证热水冷却快慢与温差有关的两次实验中．小刘控制的变量是：容器的材料和热水表面空气的流速；
（5）请你对小刘以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见从实验结论的普遍性角度分析，在验证某一个猜想时，应尽可能的多做几次实验，观察每一次的实验结论是否相同．
| A． | 倒立、缩小的实像 | B． | 倒立、放大的实像 | C． | 正立、放大的虚像 | D． | 正立、缩小的虚像 |
在测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率的实验中，小明同学设计了如图所示的电路，测量的数据如下表：| 数据序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 电压U/V | 0.5 | 0.9 | 1.3 | 1.7 | 2.1 | 2.5 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.16 | 0.19 | 0.21 | 0.25 | 0.26 | 0.28 | 0.32 |
| 灯泡发光 | 不亮 | 微亮 | 微亮 | 较亮 | 较亮 | 明亮 | 很亮 |
（2）有一位同学在连接电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大．经检查所用器材完好，请指出问题可能是：电压表并联在滑动变阻器两端．
（3）若将小灯泡换成发光二极管，测量发光二极管的电功率，发现在亮度相当的情况下，每次所测得的电功率都比小灯泡的小，从能量转化角度来分析，其原因是发光二极管将电能转换成光能的效率更高．
在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两 端靠在墙面的不同地方并做出标记（如图），这样做的目的是保证两点在同一水平面上，用到的物理知识是连通器原理，若胶管中间某处压瘪了一点，将不影响（选填“影响”或“不影响”）水平线的准确程度•