题目内容

作用在物体上同一条线上的两个力，大小为3N，大小为4N，这两个力的合力大小

[　　]

A．一定是1N

B．一定是7N

C．可能是1N或7N

D．没有确定值

答案：C
练习册系列答案
相关题目
（2012?江宁区一模）如图是用来探究二力平衡条件的两种实验方案．
实验说明：甲图中是将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小．
乙图中是将木块放在水平桌面上，通过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小木块上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小．
（1）同学们讨论认为甲图的实验设计优于乙图的实验设计．其主要原因是
D
D
．
A．小卡片容易扭转
B．小书片是比较容易获取的才料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．减少摩擦力对实验结果的影响
（2）以下是选用甲图的实验部分步骤：
①当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片
不能
不能
（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究
二力平衡时二力是否在同一条直线上
二力平衡时二力是否在同一条直线上
．
②为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：
用剪刀将纸片剪成两块
用剪刀将纸片剪成两块
．
如图所示，在“探究二力平衡的条件”实验中，将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮．
（1）在两线端挂上钩码，由于小卡片的重力远
小于
小于
（大于/小于）钩码对卡片的拉力，这样使作用在小卡片上的两个拉力方向
相反
相反
，且在一条直线上，当两线端所挂的钩码
相等
相等
时，卡片处于平衡状态；
（2）卡片处于平衡状态时，把小卡片转过一个角度，松手后，观察小卡片能否保持平衡．这样做的目的是为了验证
不在同一直线上的两力能否平衡
不在同一直线上的两力能否平衡
；
（3）为了验证作用在不同物体上两个力能否平衡，实验需要添加的操作是
将卡片沿竖直方向剪成相等的两块
将卡片沿竖直方向剪成相等的两块
．
在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．
（1）实验中选择小卡片的目的是不考虑小卡片的
重力
重力
；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数．
（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：
旋转
旋转
（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：
将卡片一剪为二
将卡片一剪为二

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是
小明实验中木块在水平方向受到摩擦力的影响
小明实验中木块在水平方向受到摩擦力的影响
．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网