题目内容

8.在探究“光的反射定律”实验时,进行如图所示的实验操作.

(1)实验时让光贴着纸板入射,此时纸板的作用是为了显示光路.
(2)小明让光线贴着垂直于镜面的纸板沿AO方向射向镜面,反射光沿OB方向射出,并用量角器测量入射角和反射角的大小,一次实验便立即得出实验结论:反射角等于入射角.你认为这样得出结论不合理(填“合理”或“不合理”),原因是凭一次实验数据得出结论有偶然性,应进行多次实验.
(3)在实验过程中,若将纸板倾斜,如图乙所示,让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面,此时反射光线与入射光线在(选填“在”或“不在”)同一平面内,若此时通过平面镜观察纸板,则看到的图象应为丙图中的③(选填“①”、“②”或“③”).
(4)如果让光线逆着BO的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OA方向射出,这表明:光路是可逆的.
实验次数入射角反射角
第一次20°70°
第二次30°60°
第三次50°40°
(5)小红在探究反射角和入射角之间的关系时,三次改变入射角i的大小(如图乙),实验所测数据如下表,他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致.请你根据表中的数据分析小明实验中出现错误的原因是把反射光线与镜面的夹角当成了反射角.

分析 (1)根据反射光线、入射光线、法线在同一平面内的特点分析;
(2)为避免实验的偶然性,应多做几次试验,然后才可以得出结论;
(3)根据入射光线、反射光线和法线的关系进行分析,得出结论;物像关于镜面对称;
(4)光反射时,光路是可逆的;
(5)反射角是反射线与法线的夹角,入射角是入射线与法线的夹角,

解答 解:(1)实验时如果不让光贴着纸板入射,则无法看见入射光线以及反射光线,就无法确定反射光线、入射光线,所以让光贴着纸板入射是为了显示光路;
(2)在探究“光的反射定律”实验时,探究反射角与入射角的关系,凭一次实验数据得出结论有偶然性,应该多次改变入射角的大小,进行多次实验,最终才能得出“反射角等于入射角”的普遍性规律,故小明这样得出结论不合理;
(3)根据光的反射定律可知,在反射现象中,反射光线、入射光线分居法线两侧;反射光线、入射光线和法线在同一平面内,因此若将纸板倾斜,如图乙所示,让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面,此时反射光线与入射光线仍在同一平面内,但不能在纸板上看到反射光线;若此时通过平面镜观察纸板,因为物像关于镜面对称,则看到的图象应为丙图中的③.
(4)当光逆着原来的反射光线入射时,反射光线也逆着原来的入射光线反射出去,即将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,光将沿图中的OA方向射出,这说明在反射现象中光路是可逆的.
(5)根据反射定律,反射角等于入射角,反射角是反射线与法线的夹角,入射角是入射线与法线的夹角,当入射角分别为20°、30°、50°时,反射线与法线的夹角,即反射角也应分别是20°、30°、50°,而70°,60°,40°正好是反射光线与镜面的夹角,所以是把反射光线与镜面的夹角当成了反射角.
故答案为:(1)显示光路;(2)不合理;凭一次实验数据得出结论有偶然性,应进行多次实验;(3)在;③;(4)光路是可逆的;(5)把反射光线与镜面的夹角当成了反射角.

点评 本题考查了研究光的反射定律的实验,本实验可以得出:反射光线、入射光线、法线在同一平面内,反射光线和入射光线分居法线的两侧,反射角等于入射角.

练习册系列答案
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16.在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时:
(1)小红把两个灯泡L1、L2串联起来(如图1所示),闭合开关发现:灯L1较亮,灯L2较暗.由此他猜想:电流从电源正极流出,流过小灯泡L1后会减小,因此流过L1的电流比流过L2的电流大.为了验证该猜想是否正确,请你在不增加任何其他器材的情况下请设计实验验证.

对换原电路中灯L1、L2的位置,闭合开关,再次观察比较两灯泡的亮度:若L2比L1亮,则小红猜想对换原电路中灯L1、L2的位置,闭合开关,再次观察比较两灯泡的亮度,若仍是L1比L2亮,则小红猜想若L2比L1亮,则小红猜想正确,若仍是L1比L2亮,则小红猜想不正确.
(2)为了进一步探究串联电路中各点的电流有什么关系,小明设计实验如下:把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中,分别把图2中A、B、C各点断开,把电流表接入,测量流过的电流,看看它们之间有什么关系.在测量A点电流时,小明刚接好最后一根导线,小灯泡就亮了,同时观察到电流表指针偏转至了零刻线的左侧,小红帮他立即切断电源.小明操作中存在的错误有连接电路时开关没有断开、电流表正负接线柱接反了.
(3)正确连接电路后,小明测得A点电流如图3所示,则通过A点的电流为0.24A.
(4)在测量C点电流时,闭合开关后发现L1和L2均不发光,电流表无示数.为了找出故障原因,小明用电压表进行检测,发现AB间电压为0,AC间电压为3V,BC间电压为3V.则电路故障可能是C
A.L1断路   B.L1短路    C.L2断路     D.L2短路
(5)排除故障,继续实验,测得通过A、B、C各点的电流是相等的,为了验证结论的普遍性,下一步他的操作是更换不同的灯泡,电阻变化,电路中的电流发生变化.
(6)小红接着探究并联电路电流规律.她连接了如图4的实物连接图,此时,电流表测的是干路(选填“L1”、“L2”、“干路”)的电流.若要测灯L2的电流,请你在图上只改动一根导线,完成电路的连接.(在需改动的导线上打“×”,再画出重新连接后的导线)
(7)她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数分别为:I1=0.2A,I2=0.3A,I=0.5A.根据测量结果,初步得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:I=I1+I2.(写出关系式即可).

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