题目内容

在某工地上，工人师傅用滑轮组起吊重为600N的物体，他站在地面上用200N的力往下拉绳，使物体匀速上升3m，滑轮组工作时的效率为75％．

（1）求滑轮组提升重物所做的有用功

（2）该工人的拉力所做的总功；

（3）求该滑轮组中吊起物体的绳子股数n，并画出这个滑轮组的示意图．

略 【解析】(1)人做的有用功： W有Gh600N3m1800J，∵η，∴人做的总功： W总2400J； (2)设有n段绳子承担，则：η，解得：s4h，∴n4；由题意知，人要站在地上往下拉，即要改变力的方向，因此需要两个动滑轮、两个动滑轮；先从定滑轮的挂钩开始，然后依次绕线，如图所示：
练习册系列答案
相关题目

如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼．当船在高速航行时，水面下的水翼会使船身整体抬高离开水面，从而减小水对船的阻力．则水翼安装正确的是（   ）

A.               B.

C.             D.

D 【解析】试题分析：船体下安装了水翼，水翼形状象机翼，象D那样安装时，水翼上方水的流速大，压强小，下方水的流速小压强大，产生向上的压力差，使船身整体抬高离开水面，从而减小水对船的阻力。故选D。

如图甲所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S，滑动变阻器R′的滑片P在a点时，电流表示数为0.5 A，将滑片P从a点移动到最右端的过程中，通过滑动变阻器的电流随电阻变化图像如图乙所示，则R＝____Ω，电路消耗的最小功率为P＝____W。

15 0.9 【解析】试题分析：由图甲可知，两电阻是并联的，电流表测通过两个电阻的总电流，由图示乙可知，当滑动变阻器的滑片在a点时，通过变阻器的电流为0．3A，此时变阻器的电阻为10Ω，则可得电路两端的电压为3V；根据并联电路的电流特点可知，通过定值电阻的电流为0．5A-0．3A=0．2A，则定值电阻R=3V/0．2A=15Ω；当总电流最小时，消耗的总功率最小，滑片位置对通过定值电阻的电流无...

声音在空气中的传播过程。可以用下面“四句话”来叙述：

  ①声波传入人耳，使鼓膜振动，于是就引起声音的感觉；

  ②振动物体周围的空气一疏一密的相间状态，周期性地出现就叫振动，可见声源振动时，就会引起邻近的空气也跟着振动，并逐渐向外传播，就形成声波；

  ③声源物体向右振动时，就会挤压右侧邻近的空气，使右侧空气变密，声源物体向左侧振动时，右侧空气由密变疏，左侧空气变密；

  ④振动物体周围的空气周期性地一疏一密的相间状态，就这样由声源逐渐向外扩展开来．

  这“四句话”正确的排列顺序是（    ）

A. ①②③④ B. ③②④①

C. ②①④③ D. ③④②①

B 【解析】首先知道声源物体振动，就会挤压邻近的空气，使空气的疏密发生变化，也就是空气也发生振动，形成声波，向外扩展，传入人耳，人听到声音，故选B.

一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（    ）

A. 可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小

B. 可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用

C. 可能是大雪后，大地银装素裹．噪声被反射

D. 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢

B 【解析】解答：大雪蓬松且多孔，声波进入后在微孔中发生摩擦而将声音的能量消耗掉，因此对噪声有吸收作用； 故选B

如图16为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。

（1）实验时要竖直向上_____拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为______N，若钩码上升的高度为10cm，则有用功是_____J，滑轮组的机械效率为_______ 。

（2）若减少钩码的个数，该滑轮组的机械效率将______。(选填：“增大”、“减小”或“不变”)

匀速 2.4 0.6 83.3％ 减小 【解析】（1）弹簧测力计的分度值是0.2N，所以拉力大小是2.4N．由图知，滑轮组由3段绳子承担物重，所以，有用功：；总功：；该滑轮组的机械效率：． （2）若减小钩码的个数，所做的有用功减小，而额外功不变，所以有用功在总功中所占的比例变小，则滑轮组的机械效率变小； 故答案为： (1). 匀速 (2). 2.4 (3). 0.6 (4). 8...

动力臂是指支点到__________的距离，若某杠杆的动力臂大于阻力臂则此杠杆是_________(选填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆。

动力作用线 省力 【解析】由动力臂的定义是支点到动力作用线的距离，而杠杆的分类依据是动力臂和阻力臂的大小，如果动力臂大于阻力臂，则杠杆是省力杠杆.

在探究“二力平衡条件”的实验中：

(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：_____________________________。

(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮传递拉力，并通________来改变F1和F2的大小。

(3)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？ _____________________。

小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计 砝码数量 作用在同一条直线上 【解析】(1)甲图中的是木块，它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦，而乙图中的是小车，它与桌面之间是滚动摩擦，其摩擦力较小可以忽略，实验更准确些；(2)小车受到的拉力F1和F2分别等于水平桌面两端所挂钩码的重力,可以通过调整砝码数量来改变F1和F2的大小； (3)当两个力不在同一直线上时，小车转动，所以根据这个实验可知二力平...

小慧同学在学习运动和力的知识后有以下理解，其中正确的是：（ ）

A. 投篮时，手的推力使篮球在空中继续飞行

B. 静止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用

C. 用力推小车，小车没动，因为拉力小于摩擦力

D. 如果运动拉的物体不受力，它将慢慢停下来

B 【解析】A、投球时，篮球在空中继续飞行是由于惯性，不是手的推力．不符合题意． B、静止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用，符合题意． C、用力推小车，小车没动，推力和摩擦力是平衡力，大小应该相等，不符合题意． D、如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动，不是慢慢停下来，不符合题意． 故选B．

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