题目内容
4.分析 (1)分度值就是每相邻两刻线之间的距离,分度值小的刻度尺精确程度高;
(2)放置刻度尺时要将刻度尺与被测长度紧贴;
(3)本题主要考查对如何正确估读的了解.在进行长度的测量时,要估读到分度值的下一位;其数据由准确值和估读值组成,但只准确到分度值所对应的那一位,如分度值为毫米的刻度尺则准确到毫米级,毫米级以下为估计值.
解答 解:
刻度尺A的分度值是0.1cm=1mm;刻度尺B的分度值是1cm.刻度尺A的精确程度高、更精密;
刻度尺B的刻度面没有和被测长度紧贴,所以是错误的;
如图所示,刻度尺A的分度值是0.1cm,它的起始刻度从0.00cm开始,末端对应刻度为2.20cm,所以木块的边长为=2.20cm.
故答案为:A;1mm;2.20.
点评 此题考查的是刻度尺的使用方法和读数,是一道基础题.正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方,视线与刻面垂直,看清大格及小格数.
练习册系列答案
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14.以下物理现象中符合客观事实的是( )
| A. | 当物体位于凸透镜2倍焦距之外时,成缩小倒立的虚像 | |
| B. | 雨后彩虹的形成原理是光的色散 | |
| C. | 物体通过平面镜可以成正立等大的实像 | |
| D. | 矫正近视眼需要佩戴凸透镜 |
15.以下操作符合安全用电要求的是( )
| A. | 家用电器失火时,先用泡沫灭火器灭火,再切断电源 | |
| B. | 保险丝熔断后可用铜丝代替 | |
| C. | 有金属外壳的家用电器其外壳一定要接地 | |
| D. | 电灯开关可以接在零线上 |
19.用刻度尺测量一物的长度,测量了3次,读数分别为19.10cm、19.10cm、19.13cm.则测量值的结果应是( )
| A. | 19.10cm | B. | 19.11cm | C. | 19.12cm | D. | 19.13cm |
13.下列说法正确的是( )
| A. | 提着水桶在路面上水平向前移动一段路程,手的拉力对水桶做了功 | |
| B. | 抛出手的铅球在空中向前运动的过程中,推力对它做了功 | |
| C. | 用力推一辆汽车,汽车静止不动,推力在这个过程中对汽车做了功 | |
| D. | 电炉工作时,电炉的内能增加,这可说是电流做功使电炉的内能增加 |
7.
交流与评估是科学探究的一个重要环节.初三(1)班同学利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验记录数据:
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
(1)实验中影响滑轮组机械效率的两个主要因素是钩码重、动滑轮重.
(2)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮组机械效率却不同,可能的一个原因是绳子自由端未沿竖直方向匀速移动..
(3)善于动脑的小聪实验时发现滑轮组提升重物时的总功与有用功成正比,请你在该实验的基础上进行探究,写出实验方案用同一滑轮组提升同一重物,改变物体提升的高度并测出绳子自由端移动的距离,计算并比较归纳.
| 实验小组 | 钩码重G/N | 动滑轮G’/N | 拉力F/N | 滑轮组的机械效率η/% |
| 1 | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 47.6 |
| 2 | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 43.9 |
| 3 | 1 | 0.6 | 0.62 | 53.8 |
| 4 | 1 | 0.8 | 0.71 | 46.9 |
| 5 | 2 | 0.6 | 0.98 | 68.0 |
| 6 | 2 | 0.8 | 1.06 | 62.9 |
(1)实验中影响滑轮组机械效率的两个主要因素是钩码重、动滑轮重.
(2)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮组机械效率却不同,可能的一个原因是绳子自由端未沿竖直方向匀速移动..
(3)善于动脑的小聪实验时发现滑轮组提升重物时的总功与有用功成正比,请你在该实验的基础上进行探究,写出实验方案用同一滑轮组提升同一重物,改变物体提升的高度并测出绳子自由端移动的距离,计算并比较归纳.