题目内容
小明在做如下实验时，有如下想法：
（1）在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验，如图1所示，根据
（2）在探究“二力平衡条件”的实验中，保持F1与F2相等，用手将小车扭转到如图2中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足
（3）在探究同一直线二力合成的实验中，每次实验时，他们都将弹簧由A拉伸到B位置．如图3所示，这样做的目的是
（1）在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验，如图1所示，根据
海绵形变大小
海绵形变大小
的现象来比较压力的作用效果的；（2）在探究“二力平衡条件”的实验中，保持F1与F2相等，用手将小车扭转到如图2中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足
在同一条直线上
在同一条直线上
；（3）在探究同一直线二力合成的实验中，每次实验时，他们都将弹簧由A拉伸到B位置．如图3所示，这样做的目的是
使每次力产生的效果相同
使每次力产生的效果相同
．分析：（1）掌握转换法在实验中的应用，通过海绵形变的程度来比较压力的作用效果；
（2）掌握二力平衡条件，分析实验中相同的因素和不同的因素，得出探究的问题；
（3）力的合成实验采用的是等效替代法，每次施加力时，使力的作用效果相同．
（2）掌握二力平衡条件，分析实验中相同的因素和不同的因素，得出探究的问题；
（3）力的合成实验采用的是等效替代法，每次施加力时，使力的作用效果相同．
解答：解：（1）由图1知，实验根据海绵形变大小来比较压力的作用效果，形变越大，说明作用效果越明显，形变越小，说明作用效果越不明显；
（2）用手将小车扭转到如图2中的位置，两个力不在同一直线上，已知两个力的大小相等，方向相反，所以可以探究二力平衡时，两个力必须满足在同一直线上；
（3）在实验中，都将弹簧由A拉伸到B位置，即使弹簧的形变程度相同，则每次力产生的效果是相同的．
故答案为：（1）海绵形变大小；（2）在同一条直线上；（3）使每次力产生的效果相同．
（2）用手将小车扭转到如图2中的位置，两个力不在同一直线上，已知两个力的大小相等，方向相反，所以可以探究二力平衡时，两个力必须满足在同一直线上；
（3）在实验中，都将弹簧由A拉伸到B位置，即使弹簧的形变程度相同，则每次力产生的效果是相同的．
故答案为：（1）海绵形变大小；（2）在同一条直线上；（3）使每次力产生的效果相同．
点评：此题是二力平衡条件实验及力的合成实验中的部分情节，考查了转换法、控制变量法及等效替代法在实验中的应用，要注意学习．
练习册系列答案
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