某同学照图所示的电路图将实物连接起来.闭合开关S后.观察电流表A1的示数是0.3A.电流表A的示数是0.5A,如果已知L1的电阻为10Ω.求: (1)电源电压是多少? (2)L2的电阻是多大? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

某同学照图所示的电路图将实物连接起来，闭合开关S后，观察电流表A₁的示数是0.3A，电流表A的示数是0.5A；如果已知L₁的电阻为10Ω。求：

（1）电源电压是多少？

（2）L₂的电阻是多大？

解：L₁L₂并联（1）U=U₁=I₁R₁=0.3A×10Ω=3V

（2）I₂=I-I₁=0.5A-0.3A=0.2A

R₂=U/I₂=3V÷0.2A=15Ω

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暑假总复习暑假接力棒云南大学出版社系列答案

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小兰的身高是1.6米，站在穿衣镜前1米处，像高　　米；当她向镜面前进0.5米，像的大小将　　（填“变大”、“不变”或“缩小”）．

张华和同学到钢铁基地参加社会实践活动，张华拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度．具体操作如下：

（1）把天平放在___ __上，并将游码移至标尺左端零刻线处；调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_____（填“左”或“右”）调节。

（2）天平平衡时, 砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则零件的质量为_________g，用量筒测得零件的体积如图丙所示，则零件的体积为___ ___ cm³，由此可算得小金属零件的密度为_________ g／cm³。

（3）若该零件磨损后，它的密度将_________(填“变大”、“变小” 或“不变”)．

我国自主研制的“蛟龙号”探测器己在7000m的深海探测实验成功，到达7000m深度时，探测器受到的海水压强是 Pa。人站在铁路边观察火车通过时，要隔开一定距离，这是因为火车通过时速度较快，导致其附近的空气流速变大而使气压变，容易把人“吸向”火车发生安全事故。(海水密度取1．0×10³kg／m³)

在“探究液体的密度”实验中：

（1）使用天平时，应将天平放在水平台面上，游码移至称量标尺左端的刻度线上；若指针偏向分度标尺的左边，应将平衡螺母向________调节直到横梁平衡（选填“左”或“右”）；

（2）用调好的天平测量液体的质量，一位同学的测量情况如图所示，则烧杯和液体的总质量是 g；若烧杯的质量是20g，则液体的质量是 g。

（3）甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体，并测量出液体的质量，老师将他们的测量结果列在黑板上，如下表所示。经分析，发现四组同学的测量数据中，有一组同学的测量数据存在错误，你认为错误的是组，你的判断方法是：。

株洲沿江风光带有一段人造沙滩，在炙热的夏天赤脚踩在沙滩上感觉烫脚，而站在湘江边得浅水滩处却感觉到凉爽。形成这种现象的原因，下面解释正确的是（）

A.沙子的密度小，水的密度大 B.沙子的密度大，水的密度小

C.沙子的比热容大，水的比热容小 D.沙子的比热容小，水的比热容大

如图6所示，将灯L₁、L₂按图甲、乙两种方式接在电压均为U的两个电路中，在甲图中灯L₁的功率为4W，在乙图中灯L₁的功率为9W．设灯丝电阻不变．下列说法中正确的是（）

A．甲、乙两图中灯L₁两端的电压之比是2∶3

B．L₁、L₂两灯灯丝电阻之比是2∶1

C．甲图中灯L₁、L₂的功率之比是2∶1

D．甲、乙两图电路消耗的总功率之比是2∶9

图甲中，小灯泡的额定电压为6V，将粗细均匀的电阻丝AB（其阻值不随温度变化）通过滑片P连入电源两端电压不变的电路中。闭合开关S后，滑片P从最左端A滑到最右端B的过程中，小灯泡的I—U关系图象如图8乙所示。当小灯泡消耗的功率为2.8W时，下列阻值与此时电阻丝AB连入电路电阻阻值最接近的是（）

1Ω B. 3Ω C. 5Ω D. 6Ω

我国自主研制的某型新一代战斗机，它具备超音速巡航、电磁隐身、超机动性、超视距攻击等优异性能，该飞机最大起飞质量为37t，最大飞行高度达20000m，最大航行速度达2.5倍声速（合3060km/h），油箱最大容积为1.25×10⁴L，飞机航行时所受阻力的大小与速度的关系见表：

速度v/（m/s） 100 200 300 400 500

阻力f/N 0.3×10⁴ 1.2×10⁴ 2.7×10⁴ 4.8×10⁴ 7.5×10⁴

已知飞机使用的航空燃油密度0.8×10³kg/m³，热值为5×10⁷J/kg．求：

（1）飞机发动机完全燃烧1.25×10⁴L燃油获得的能量是多少焦？

（2）当飞机以500m/s的速度巡航时，飞机发动机的输出功率是多少瓦？

（3）若在飞机油箱中加满燃油，并且以500m/s的速度巡航时，飞机的最大航程可达2×10³千米，则飞机发动机燃油完全燃烧的能量转化为机械能的效率是多少？

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