题目内容
10．5.78um=5.78×10-6m，6.89nm=6.89×10-9m．分析 此题考查长度不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答．
解答 解：
因为1μm=10-6m，所以5.78μm=5.78×10-6m；
因为1nm=10-9m，所以6.89nm=6.89×10-9m．
故答案为：5.78×10-6；6.89×10-9．
点评 此题主要考查学生对长度单位之间的换算这一知识点的理解和掌握，解答此题的关键是熟练掌握各个单位之间的进率．同时本题难度不大，但审题时一定要仔细，特别是各个单位．
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12．做“研究影响摆球摆动周期的因素”的实验，现有如下的器材：较长的细线一根、已知质量的铁球两个，铁架台（配有夹子）、刻度尺、钟表．下表是一组同学相互合作实验记录的数据
①分析比较第1次和第2次实验，可得出的初步结论是：在摆线长度和摆的幅度相同时，摆动周期与摆球的质量无关．（填“有关”或“无关”）
②分析比较 1、3或4、5 两次实验，可得出的初步结论是：在摆线长度和摆的质量相同时，摆动周期与摆的幅度大小无关．
③分析比较 2、4 两次实验，并可得结论：在摆的质量和摆的幅度相同时，摆线长度长度越长，摆动周期越长．
④以上①、②、③中的研究方法叫做控制变量法．
| 实验次数 | 摆线长度（米） | 摆球质量 （千克） | 摆的幅度 | 连续摆动次数 | 摆动时间（秒） | 摆动周期（秒） |
| 1 | 1 | 0.1 | 一拳宽 | 30 | 60 | 2 |
| 2 | 1 | 0.2 | 一拳宽 | 30 | 60 | 2 |
| 3 | 1 | 0.1 | 两拳宽 | 30 | 60 | 2 |
| 4 | 0.5 | 0.2 | 一拳宽 | 30 | 42 | 1.4 |
| 5 | 0.5 | 0.2 | 两拳宽 | 30 | 42 | 1.4 |
②分析比较 1、3或4、5 两次实验，可得出的初步结论是：在摆线长度和摆的质量相同时，摆动周期与摆的幅度大小无关．
③分析比较 2、4 两次实验，并可得结论：在摆的质量和摆的幅度相同时，摆线长度长度越长，摆动周期越长．
④以上①、②、③中的研究方法叫做控制变量法．
1．下列事例中，人对物体做功的是（ ）
| A． | 举着杠铃原地不动 | B． | 扛着口袋慢慢登上楼梯 | ||
| C． | 用500N的力推轿车，轿车没动 | D． | 提着水桶在水平地面上匀速前进 |
在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次．
15．下列数值明显符合实际情况的是（ ）
| A． | 体温计的测量范围通常是35～60℃ | |
| B． | 声音在真空中传播速度约为3×108m/s | |
| C． | 光在真空中传播速度约为340m/s | |
| D． | 标准大气压下，水的沸点是100℃ |
小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验中：
生活处处皆物理，电视综艺节目里常有人模仿韩红、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特征来看，他们主要模仿声音的音色（选填声音的特征）；“大妈广场舞，吵得好辛苦”，说明健身的同时，也会产生噪声，如图所示，为了共建和谐社会，社区人员与大妈沟通，跳舞时，调小音量，这是在声源处通过减小发声体的振动幅度（选填“振动频率”或“振动幅度”）来减小音量．