题目内容
为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象．
（1）放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．
（2）使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．
（3）在水中摇动小铃铛，听它发出的声音．
这三个实验分别研究声音什么方面问题？
（1）放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．
（2）使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．
（3）在水中摇动小铃铛，听它发出的声音．
这三个实验分别研究声音什么方面问题？
（1）研究声音传播条件；
（2）研究声音的产生条件；
（3）研究液体能否传声．
（2）研究声音的产生条件；
（3）研究液体能否传声．
（1）研究声音传播条件；
（2）研究声音的产生条件；
（3）研究液体能否传声．
．（2）研究声音的产生条件；
（3）研究液体能否传声．
分析：声音是由物体振动产生的，当振动停止，发声也停止．声音在传播时，需要介质，即气体、液体和固体都能传播声音，真空不能传声．
解答：解：（1）放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小，可推知，没有介质将听不到声音，这是研究声音传播条件的；
（2）使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．这是通过水面溅起水花来显示音叉的振动，表明正在发声的音叉在振动，这是研究声音的产生的条件的；
（3）在水中摇动小铃铛，听到发出的声音，说明水可以传声，所以这是研究液体能否传声的．
故答案为：（1）研究声音传播条件；
（2）研究声音的产生条件；
（3）研究液体能否传声．
（2）使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．这是通过水面溅起水花来显示音叉的振动，表明正在发声的音叉在振动，这是研究声音的产生的条件的；
（3）在水中摇动小铃铛，听到发出的声音，说明水可以传声，所以这是研究液体能否传声的．
故答案为：（1）研究声音传播条件；
（2）研究声音的产生条件；
（3）研究液体能否传声．
点评：解决此类问题要结合声音产生和传播条件等知识进行解答．
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