如图6-3-4所示.粗细.长短都相同的铜丝和铁丝分别连入电路中.闭合开关后.观察到电路中小灯泡的亮度不同.这个现象说明了 . 图6-3-4 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图6-3-4所示，粗细、长短都相同的铜丝和铁丝分别连入电路中，闭合开关后，观察到电路中小灯泡的亮度不同，这个现象说明了____________________________________。

图6-3-4

【答案】

导体的电阻大小与导体的材料有关

【解析】电路中小灯泡的亮度不同，代表电路中电流不同。根据欧姆定律，电源电压相同，电流不同，代表接入电路中的电阻不同。而铜丝和铁丝粗细、长短都相同，则引起电阻不同的原因是材料不同。

思路分析：整个物理学的学习过程是由现象到本质，由已知到未知。根据灯泡变暗现象，考虑原因是铜丝和铁丝的电阻不同引起的。而电阻不同，由控制变量法可知，是材料不同引起的。

试题点评：此题的关键是根据欧姆定律进行相关推导

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图6-3-4

（1）________________________________________________________________；

（2）________________________________________________________________；

（3）_________________________________________________________________。

在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：

猜想A：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；

猜想B：导体的电阻可能跟导体的长度有关；

猜想C：导体的电阻可能跟导体的材料有关。

如图6-3-8所示是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1 m，d的长度是0.5 m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同。

图6-3-8

（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟__________的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。

（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟__________的关系，其结论是：___________________。

（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题：________________；_________________。

（4）一般说来，所有物体都有电阻。探究过程中，又有同学提出猜想D：电阻还可能跟温度有关。请用一只废灯泡的灯芯设计一个实验来研究这个问题。要求：①说出方法；②画出电路图。

在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：

猜想A：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；

猜想B：导体的电阻可能跟导体的长度有关；

猜想C：导体的电阻可能跟导体的材料有关。

（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟__________的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。

图6-3-8

图6-3-4

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