题目内容
2．对于下面四幅图所涉及的物态变化的解释，不正确的是（ ）
| A． | 甲图中的岩浆随着火山爆发喷出后又冷却凝华成岩石时内能减小 | |
| B． | 乙图中的冰雪在熔化过程中温度不变 | |
| C． | 丙图说明液体汽化时要吸热 | |
| D． | 丁图中的固体空气清新剂放置一段时间后变小属于升华现象 |
分析 判断物态变化现象首先要知道各种物态变化的定义，然后看物体是由什么状态变为了什么状态，从而得出结论．
解答 解：A、火山爆发时，岩浆喷出后又冷却变成岩石，物质从液态变成固态是凝固现象，凝固放热，内能减小，故A错误；
B、冰雪在熔化过程中吸收热量但温度不变，故B正确；
C、丙图说明蒸发要吸热（即汽化要吸热），蒸发有致冷的作用，故C正确；
D、固体空气清新剂放置一段时间后变小了，物质从固态直接变成气态是升华现象，故D正确．
故选A．
点评 此题考查的是我们生活中的物态变化现象，看物体由什么状态变为了什么状态，根据物态变化的定义来判断．
练习册系列答案
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12．
交流与评估是科学探究的一个重要环节．光明中学的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，如表是各小组的实验数据记录：
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
（1）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是下列的D
A．滑轮的轮与轴间的摩擦力大小不同
B．测拉力时没有使测力计匀速上升
C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上
D．钩码被提升的高度不同
（2）分析3、4两组数据可以得出的结论是物体重力一定，动滑轮越重的，机械效率越低
（3）分析3和5两组数据可知：使用同一滑轮组所提物体越重，机械效率越高
（4）分析表中数据可知，F≠$\frac{{G}_{动}+G}{2}$，可能的原因是：滑轮与轮轴间有摩擦、绳子有重力．
交流与评估是科学探究的一个重要环节．光明中学的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，如表是各小组的实验数据记录：| 实验小组 | 钩码重G（N） | 动滑轮G′（N） | 拉力F（N） | 滑轮组的机械效率η |
| 1 | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 47.6% |
| 2 | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 43.9% |
| 3 | 1 | 0.6 | 0.62 | 53.8% |
| 4 | 1 | 0.8 | 0.71 | 46.9% |
| 5 | 2 | 0.6 | 0.98 | 68.0% |
| 6 | 2 | 0.8 | 1.06 | 62.9% |
（1）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是下列的D
A．滑轮的轮与轴间的摩擦力大小不同
B．测拉力时没有使测力计匀速上升
C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上
D．钩码被提升的高度不同
（2）分析3、4两组数据可以得出的结论是物体重力一定，动滑轮越重的，机械效率越低
（3）分析3和5两组数据可知：使用同一滑轮组所提物体越重，机械效率越高
（4）分析表中数据可知，F≠$\frac{{G}_{动}+G}{2}$，可能的原因是：滑轮与轮轴间有摩擦、绳子有重力．
13．甲乙两个电阻之比为2：1，通电时间之比为3：2，电流通过甲乙两个电阻产生的热量之比为4：3，则通过它们的电流之比为（ ）
| A． | 2：3 | B． | 4：3 | C． | 3：1 | D． | 3：2 |
10．下列物理现象，其中发生了能量的转化的是（ ）
| A． | 钻木取火 | B． | 夏天，在阳光下，盆里的水渐渐变热 | ||
| C． | 冬天，同学们搓手取暖 | D． | 星期天，小明利用天然气烧火做钣 |
如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水．用嘴贴着瓶口吹气，吹出不同音调的声音，音调从高到低依次是甲乙丙丁；声音的音调与物体振动的频率有关．
如图所示是某汽油机的内部结构剖面图．看图可知，此时汽油机正在完成做功冲程，该冲程过程中的能量转化情况是内能转化为机械能．
某新型四轮沙滩卡丁车如图所示，其满载时的质量为500kg．该卡丁车满载时在水平沙滩上做匀速直线运动，行驶了10min，共消耗了1.2kg的汽油，其发动机将汽油完全燃烧释放的热量转化为机械能的效率是25%（q汽油=4.6×107J/kg）．行驶过程中卡丁车所受阻力为其总重力的0.2倍．（g=10N/kg）求：