题目内容
12．同学们在“探究液体内部的压强”时，进行了如下探究．
（1）如图1所示，小聪将塑料袋套在手上，然后伸入盛有水的容器中，感受到塑料袋紧紧的套在手上．根据小聪的感受，你认为液体内部压强有什么特点液体内部向各个方向都有压强．
（2）在实验室，同学们利用水、烧杯和微小压强计等器材进行了如图2所示的实验．根据图示所描述的实验过程，请写出分析信息得出结论的具体过程．
（3）根据进一步的探究，同学们知道了液体内部压强公式p=ρgh．大家用如图3装置，借助水银测得本地大气压强的值为1.0×105Pa．请通过计算说明他们不用水来做实验的原因．（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）
分析 （1）根据液体压强的特点可知，在液体内部向各个方向都有压强；
（2）液体内部压强的大小是通过液体压强计U形管两边水面的高度差来判断的，高度差越大说明此时压强越大；
（3）大气压的测量运用了平衡法，即大气压值与水银柱产生的压强相等，或与水柱的压强相等，运用大气压的数值和液体压强的变形公式，可求水柱的高度，根据水柱的高度和实验的可操作性进行分析．
解答 解：
（1）在图1中，小聪将塑料袋套在手上，然后伸入盛有水的容器中，感受到塑料袋紧紧的套在手上，说明液体内部向各个方向都有压强；
（2）由图2可知，微小压强计的金属盒在水中慢慢下移时U型管两边液面高度差逐渐增大，说明压强变大，因此得到结论液体压强随深度的增加而增大；
（3）已知大气压值为1×105Pa；
由p=ρgh变形得，水柱的高度为：
h=$\frac{p}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{1.0×1{0}^{5}Pa}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=10m；
通过计算可知，如果用水来做托里拆利实验，需要用到10m长度的玻璃管，实验操作很不方便，实验实验中使用水银而不使用水．
故答案为：（1）液体内部向各个方向都有压强；
（2）微小压强计的金属盒在水中慢慢下移时U型管两边液面高度差逐渐增大，说明压强变大，因此得到结论液体压强随深度的增加而增大；
（3）如果用水来做实验，需要10m高的玻璃管，在实验室中无法完成实验．
点评 此题是探究液体内部压强特点的实验，考查了根据实验现象总结结论的能力，同时考查了对控制变量法和转换法的掌握，以及对公式公P=ρgh的应用．
练习册系列答案
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3．电动车因为具有轻便、快捷等优点备受大家喜爱，表是某型号电动自行车的相关数据．若骑车人的质量是60kg，在10min内连续行驶3km，根据相关信息求：
（1）在行驶过程中，车对地面的压强是多大（g取10N/kg）．
（2）该电动自行车在10min内克服阻力所做的功．
（3）电动车行驶10min所消耗的电能．
（4）电动车行驶时的电流．
| 质量m/kg | 40 |
| 行驶过程中轮胎与地面接触的总面积/m2 | 8×10-3 |
| 电能转化为机械能的效率 | 75% |
| 工作电压U/V | 32 |
| 速度v/（m•s-1） | ≤10 |
| 骑车人质量60kg时的平均阻力F/N | 20 |
（2）该电动自行车在10min内克服阻力所做的功．
（3）电动车行驶10min所消耗的电能．
（4）电动车行驶时的电流．
20．有关力的图示，下列说法正确的是（ ）
| A． | 表示力的方向的箭头，只要画在线段上面而不必画在线段的末端 | |
| B． | 力的作用点，一定要画在物体上 | |
| C． | 在同一图中力越大，画的线段应越长 | |
| D． | 力的示意图中可以不标出力的大小 |
7．如图，小球从斜面上A处由静止滚下，经过B处，最终停在粗糙水平面上的C处．下列说法错误的是（ ）
| A． | 小球由A处运动到B处，惯性越来越大 | |
| B． | 小球由B处运动到C处，阻力改变了小球的运动状态 | |
| C． | 小球由A处运动到C处的整个过程中，做减速运动 | |
| D． | 小球停在C处时，所受的重力和支持力是一对平衡力 |
17．
为了研究液体从容器侧壁水平喷出的距离s与哪些因素有关，某小组同学将侧壁开有A、B、C三个小孔的甲容器放置在水平桌面上，在容器中先后注满盐水、水，将液体水平喷出的距离s、小孔在液体中的深度h和距水平面的高度H分别记录在表一、表二中，实验现象如图所示（图中所标s、h、H以C点为例）．接着他们换用侧壁开有小孔的乙、丙容器重复上述实验，将数据记录在表三、表四中．表一（盐水；甲容器）
表二（水；甲容器）
表三（水；乙容器）
表四（水；丙容器）
①分析比较表一和表二中实验序号1、4或2、5或3、6的数据可以得出：当h和H相同时，液体水平喷出的距离相同，与液体密度无关．
②分析比较表二和表三中实验序号4、7或5、8或6、9的数据可以得出：当小孔在液体中的深度相同时，小孔距水平面的高度越大，液体水平喷出的距离越大．
③分析比较实验序号8、10或9、12或1、11的数据可以得出：当小孔距水平面的高度相同时，小孔在液体中的深度越大，液体水平喷出的距离越大．
为了研究液体从容器侧壁水平喷出的距离s与哪些因素有关，某小组同学将侧壁开有A、B、C三个小孔的甲容器放置在水平桌面上，在容器中先后注满盐水、水，将液体水平喷出的距离s、小孔在液体中的深度h和距水平面的高度H分别记录在表一、表二中，实验现象如图所示（图中所标s、h、H以C点为例）．接着他们换用侧壁开有小孔的乙、丙容器重复上述实验，将数据记录在表三、表四中．表一（盐水；甲容器）| 实验序号 | h（厘米） | H（厘米） | s（厘米） |
| 1 | 10 | 25 | 6 |
| 2 | 20 | 15 | 10 |
| 3 | 30 | 5 | 12 |
| 实验序号 | h（厘米） | H（厘米） | s（厘米） |
| 4 | 10 | 25 | 6 |
| 5 | 20 | 15 | 10 |
| 6 | 30 | 5 | 12 |
| 实验序号 | h（厘米） | H（厘米） | s（厘米） |
| 7 | 10 | 40 | 8 |
| 8 | 20 | 30 | 14 |
| 9 | 30 | 20 | 24 |
| 实验序号 | h（厘米） | H（厘米） | s（厘米） |
| 10 | 18 | 30 | 13.3 |
| 11 | 23 | 25 | 22.6 |
| 12 | 28 | 20 | 23.2 |
②分析比较表二和表三中实验序号4、7或5、8或6、9的数据可以得出：当小孔在液体中的深度相同时，小孔距水平面的高度越大，液体水平喷出的距离越大．
③分析比较实验序号8、10或9、12或1、11的数据可以得出：当小孔距水平面的高度相同时，小孔在液体中的深度越大，液体水平喷出的距离越大．
4．教室外下着大雪，我们在教室窗户玻璃上会形成一层小水珠，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 是教室外的水蒸汽液化形成的 | B． | 是教室外的冰熔化形成的 | ||
| C． | 是教室内的水蒸汽液化形成的 | D． | 是教室内的冰熔化形成的 |
1．下列现象中利用大气压的是（ ）
| A． | 飞机在空中飞行 | B． | 直升机悬停在空中 | ||
| C． | 医生用针筒抽取药液 | D． | 用注射器将药液注入病人的身体内 |
如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t关系和物体速度v与时间t的关系如图乙所示，则第1秒内，物体处于静止状态，第2秒内物体受到的摩擦力是2N，第三秒内，推力F做功是0J．