题目内容

3．某同学通过如图1所示的装置探究液体压强的规律，她将所得到的实验数据正确填写在了下面的表格中，根据表中的数据：

序号液体橡皮膜浸入液体深度/cm橡皮膜朝向压强计U形管左右液面差/cm
1水3朝上2.8
23朝下2.8
33朝正前方2.8
46朝上5.8
59朝上8.4
6盐水9朝上9.2
（1）此同学用的研究方法是控制变量法．
（2）比较序号为1，4，5的三组数据可得出结论：同种液体的压强随深度的增加而增大．
（3）分析比较序号为1、2、3的三组数据可得出的结论为同一深度，液体向各个方向的压强相等．
（4）比较序号为5、6的两组数据可得出的结论为在同一深度，液体密度越大，液体压强也就越大．

分析 影响液体压强大小的因素是液体的密度和浸入液体的深度，和方向无关．
液体压强的大小可由液体压强计的液面高度差来显示出来，
要探究与液体密度的关系就要保证深度一定而液体的密度不同；要探究与深度的关系就要保证液体的密度一定而深度不同；
要探究与方向的关系就要保证液体的密度和深度都一定而方向不同．
这种保证其它变量不变的探究方法叫控制变量法．

解答 解：（1）在影响因素有多个时，探究与其中一个因素的关系就要控制其它变量一定，这种探究方法就叫控制变量法．
（2）要探究液体压强和深度的关系就要使用控制变量法控制液体的密度一定而深度不同，由上表可知1、4、5符合这种情况．
（3）序号1、2、3的三组数据，液体密度和深度都是相同的，不同的是橡皮膜的朝向，而压强计的液面高度差一样也就说明了压强是相等的，故结论为：同一深度，液体向各个方向的压强相等．
（4）5和6两组数据，深度是相同的，液体的密度不同，压强不同也就说明了压强和液体的密度有关；盐水密度大，压强大也就说明了在同一深度，液体密度越大，液体压强也就越大．
故答案为：（1）控制变量法；（2）1，4，5；（3）同一深度，液体向各个方向的压强相等；（4）在同一深度，液体密度越大，液体压强也就越大．

点评 此题考查的是我们通过实验现象分析结论和根据结论选择实验序号的能力，这是中考时经常考到的．

练习册系列答案
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13．“孤帆一片日边来”，唐朝大诗人李白的这句诗似乎是为今天的太阳帆吟诵的．现代科学发现，光对被照射物体确实具有力的作用，科学家正力图用这一原理制造“太阳帆”，用它为太空飞船提供动力，以实现星际旅行．吹动太阳帆的“风”，不再是吹动普通风帆的气流，而是太阳光形成的“光子流”．
（1）你认为这种“光子流”的速度应为3×105km/s．
（2）研究表明，在地球附近．一个正对着太阳的面积为1.0×106m2的平整光亮表面，受到的太阳光的压力约为9N．太阳光对这个平面的压强为多少Pa？
（3）由于光的压强非常小，即使太阳帆的面积非常大，飞船受到它的压力也是非常小的．但只要时间足够长，安装面积为1.0×104m2的太阳帆的飞船，也可能在1个月后速度超过2倍声速，1年后可获得脱离太阳系的速度．关于光的压力对太空中飞船的作用，下列说法中正确的是（D）
A、只有飞船的质量很小时，光的压力才能推动它  B、太空中光的压力可能被空气阻力所抵消
C、光的压力最多可使飞船做匀速运动  D、光的压力可以使飞船加速前进．
14．小明在烈日当空的海边玩耍，发现沙子烫脚，而海水却很凉．同样，太阳光照射，为什么会出现不同的结果呢？小明想：是不是沙子和海水吸热升温快慢不同呢？于是他从海边取一些沙子和海水带回家进行探究．小明在两个相同的玻璃杯中分别装上了相同质量的海水和沙子，用一个100W的白炽灯同时照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的温度值．记录的数据如表所示．
照射时间/min024681012
温度/℃海水31.031.632.132.532.833.033.1
沙子31.032.533.834.835.83636.3
（1）小明探究的物理问题是什么？
（2）小明发现“夏天海边的沙子烫脚而海水却很凉”，请你用简单的语言从日常生活中或自然中举出一个类似的现象．
（3）小明还回忆起在课堂上老师带领同学们探究不同物质吸热能力的实验，当时老师提供的加热器材有相同规格的电热器和酒精灯，你认为选择什么加热器更科学？
（4）怎样才能确定两种物质（如水和食用油）是否吸收了相同的热量？
（5）比较不同物质（如水和食用油）吸热能力有两种方法：
①比较相同质量的水和食用油吸收相同的热量后升高的温度
②比较相同质量的水和食用油升高相同的温度所用的时间．
11．小明同学的体重是490N，那么他的质量是多少？（g=10N/kg）
18．我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠．这些声音是由于物体的振动而产生的．物体在1s的时间振动1次，频率就是1Hz．超过20000Hz的叫超声波，B超是利用声音传递信息．
8．小宇在做“探究凸透镜成像规律”实验，其实验装置的示意图如图所示，a、b、c、d、e是主光轴上的五个点，F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距点．

在a、b、c、d、e这五个点中：
（1）把烛焰放在e点上，可以成正立、放大的虚像；
（2）把烛焰放在a点上，所成的像最小；
（3）把烛焰放在a或b点上是属于照相机原理；
（4）当物体由a点向b点移动时，像的大小变大，像到凸透镜的距离变大（填“变小”或者“变大”）；
（5）当物体由d点向c点移动时，像的大小变小，像到凸透镜的距离变小（填“变小”或者“变大”）．
15．将两个不同但合格的弹簧测力计的挂钩钩在一起，当测力计静止时，两测力计的示数分别为F1和F2则（　　）
A．．F1＞F2．B．F1=F2C．.F2＜F2D．.无法确定
12．如图1所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验．将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和水的初温．然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔lmin记录一次温度．
实验记录如下表
加热时间/min01234
温度/℃沙子2025293438
水20222324
（1）实验中，加热时间实质上反映了吸热的多少．
（2）将实验记录中空格处填入合适的数字，根据实验数据，在图2中画出沙子和水的温度随时间变化的图象．

（3）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是沙子；若使两者升高相同的温度，则水 吸收的热量较多．
（4）如果测出沙和水混合后的比热容是1.18×103 J/（kg•℃），已知干沙子的比热容是0.98×103 J/（kg•℃），则沙和水混合后含水的百分比约为6.2%．
13．如图所示，一些小冰块温度随时间变化的图象，从图象中判断0-t1、t1-t2、t2-t3各时间段内物体状态及温度变化情况．

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