题目内容
5．为了探究电流跟电压的关系，王亮同学设计了图甲所示的电路．
（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中未连成完整的电路连接起来（导线不能交叉）．
（2）调节滑片位置，改变定值电阻两端的定值电阻两端的电压，读出其中三组电流表、电压表的示数，如表中所示．
①由表中的数据可知实验使用的定值电阻的阻值是20Ω．
②由表中的数据进行分析，可归纳出的结论是电阻一定时，通过导体的电流与它两端的电压成正比．
| 次序 | 1 | 2 | 3 |
| 电压（V） | 2.0 | 4.0 | 6.0 |
| 电流（A） | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
分析 （1）根据电路图连接实物图，电压表应与定值电阻并联，电流表串联在电路中；
（2）探究电流跟电压的关系时，要控制电阻不变，改变定值电阻两端的电压；由表格数据根据R=$\frac{U}{I}$计算定值电阻的阻值，由分析表格数据得结论；
解答 解：（1）连接实物图时，电压表应与定值电阻并联，电流表串联在电路中；根据表一的电压值可知，电压表应选用0～15V量程，电流从电表的正接线柱流进，负接线柱流出，如图所示：
（2）通过导体的电流与导体的电阻和导体两端电压有关；探究电流跟电压的关系，要控制电阻不变，改变定值电阻两端的电压，所以实验中要调节滑片位置，改变定值电阻两端的电压；
由表中第一组数据可得定值电阻的阻值：R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.0V}{0.1A}$=20Ω．
由表中的数据可知，电阻不变，电压增大为原来的几倍，则电流也增大为原来的几倍，由此可得：电阻一定时，通过导体的电流与它两端的电压成正比．
故答案为：（1）见上图；（2）定值电阻两端的电压；20；电阻一定时，通过导体的电流与它两端的电压成正比．
点评 此题是探究通过电阻的电流跟电阻和两端电压的关系，考查了实物连接，对实验数据的分析，注意控制变量法在实验中的应用，在写结论时，不要忘了控制的变量．
练习册系列答案
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15．王锐用如图甲所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”．
（1）请根据电路在图乙的方框中画出电路图．
（2）王锐按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置．其原因可能是电阻断路（或滑动变阻器的阻值为零、或滑动变阻器短路）．（写出一个）
（3）王锐在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示．
（4）请根据表中数据在图丙中画出电阻R的U-I关系图象；
（5）王锐在实验中所用电阻R的阻值为5Ω．
（1）请根据电路在图乙的方框中画出电路图．
（2）王锐按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置．其原因可能是电阻断路（或滑动变阻器的阻值为零、或滑动变阻器短路）．（写出一个）
（3）王锐在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示．
| U（V） | 0.5 | 1.0 | 1.6 | 1.9 | 2.5 | 3.0 |
| I（A） | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
（5）王锐在实验中所用电阻R的阻值为5Ω．
16．某兴趣小组在“测量小灯泡的电功率”实验中，所使用的小灯泡额定电压为2.5V，电源电压为9V．
（1）图甲中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整．
（2）同学们连接好电路，闭合开关S，发现小灯泡L发光暗淡，观察电压表、电流表均有示数且示数较小，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数均不变，出现这种现象的原因是滑动变阻器同时接了下面两个接线柱．
（3）重新正确连接电路后，同学们进行测量，实验中将电压表和电流表读数记录表中．实验结束后，同学们想知道小灯泡的额定功率，却发现没有测小灯泡正常工作时的电流，能否利用表中数据求出小灯泡的额定功率？有同学认为可利用表中某组数据求出电阻R，再利用P额=$\frac{{U}_{额}^{2}}{R}$求出小灯泡的额定功率．请判断是否可行并说明理由：不可行；灯泡灯丝的电阻受温度影响．
（4）有同学将表中数据转换为图乙的U-I曲线，由图可知小灯泡的额定功率为0.5W．
（1）图甲中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整．
（2）同学们连接好电路，闭合开关S，发现小灯泡L发光暗淡，观察电压表、电流表均有示数且示数较小，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数均不变，出现这种现象的原因是滑动变阻器同时接了下面两个接线柱．
（3）重新正确连接电路后，同学们进行测量，实验中将电压表和电流表读数记录表中．实验结束后，同学们想知道小灯泡的额定功率，却发现没有测小灯泡正常工作时的电流，能否利用表中数据求出小灯泡的额定功率？有同学认为可利用表中某组数据求出电阻R，再利用P额=$\frac{{U}_{额}^{2}}{R}$求出小灯泡的额定功率．请判断是否可行并说明理由：不可行；灯泡灯丝的电阻受温度影响．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 电压U/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 |
| 电流I/A | 0.10 | 0.17 | 0.23 | 0.25 |
小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中．
17．
逆风骑自行车时，弯着身体，会省力些；雨天，撑伞逆风行走时，风速越大，行走越困难．这是因为受到空气阻力的作用．物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢？小明猜想可能与物体的迎风面积和风速有关．为验证以上猜想，小明选用了如下器材：可调速电风扇（高、中、低三档）、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板、小车．
（1）小明设计了如图所示实验，用电风扇向小车及挡板吹风，模拟小车运动时受到的空气阻力．根据二力平衡知识，通过弹簧测力计示数即可知道小车受到的空气阻力．
（2）小明在探究风速对小车所受空气阻力影响时，保 持迎风面积一定，测得数据如下：
通过对表中数据分析，可得出的结论是：在迎风面积相同时，风速越大，阻力越大．
（3）小明还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响，请你帮他设计出主要的实验步骤：①保持电风扇风速不变，②在小车上放置面积不同的塑料挡板，分别测出小车所受到的空气阻力．
（4）你认为影响物体所受空气阻力大小的因素可能还有物体的形状（写出一个）．
逆风骑自行车时，弯着身体，会省力些；雨天，撑伞逆风行走时，风速越大，行走越困难．这是因为受到空气阻力的作用．物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢？小明猜想可能与物体的迎风面积和风速有关．为验证以上猜想，小明选用了如下器材：可调速电风扇（高、中、低三档）、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板、小车．（1）小明设计了如图所示实验，用电风扇向小车及挡板吹风，模拟小车运动时受到的空气阻力．根据二力平衡知识，通过弹簧测力计示数即可知道小车受到的空气阻力．
（2）小明在探究风速对小车所受空气阻力影响时，保 持迎风面积一定，测得数据如下：
| 风速 | 低 | 中 | 高 |
| 小车受到的空气阻力/N | 0.8 | 2.2 | 3.8 |
（3）小明还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响，请你帮他设计出主要的实验步骤：①保持电风扇风速不变，②在小车上放置面积不同的塑料挡板，分别测出小车所受到的空气阻力．
（4）你认为影响物体所受空气阻力大小的因素可能还有物体的形状（写出一个）．
14．
归纳式探究-研究金属的受拉伸长量：
桥梁建筑工程中所用的金属材料（如钢筋钢梁等）在外力作用下会伸长，其伸长量△l不仅和拉力F的大小有关，还与金属材料的长度l，直径D和金属材料的种类有关，小明将利用不同规格的黄铜丝进行了如图1所示的实验，得到如下数据：
（1）△l=k$\frac{LF}{{D}^{2}}$，其中k=1.2×10-11m2/N（填上数值和单位）．在寻求黄铜丝的伸长量与各个因素的具体比例关系时，我们运用的研究方法是控制变量法．
（2）在其它情况相同时，金属受拉伸长量与金属材料的长度的关系可用图象如图2中的图线a表示．
归纳式探究-研究金属的受拉伸长量：桥梁建筑工程中所用的金属材料（如钢筋钢梁等）在外力作用下会伸长，其伸长量△l不仅和拉力F的大小有关，还与金属材料的长度l，直径D和金属材料的种类有关，小明将利用不同规格的黄铜丝进行了如图1所示的实验，得到如下数据：
| 实验次数 | F/N | D/m | l/m | △l/m |
| 1 | 0.1 | 1×10-3 | 1 | 1.2×10-6 |
| 2 | 0.1 | 1×10-3 | 0.5 | 0.6×10-6 |
| 3 | 0.2 | 1×10-3 | 1 | 2.4×10-6 |
| 4 | 2 | 4×10-3 | 0.3 | 0.45×10-6 |
（2）在其它情况相同时，金属受拉伸长量与金属材料的长度的关系可用图象如图2中的图线a表示．