Question

11．学习了摩檫力后，好奇的小林想要验证‘变滑动摩察为滚动摩檫可以减小摩檫’这一说法，于是他找来下列器材准备实验小车，弹簧测力计，铅笔，木块，砝码等．请你选择合适的器材帮助小林设计实验步骤，并总结实验结论．
（1）实验器材小车、弹簧测力计；
（2）实验步骤1、将小车一轮子着地放置，用弹簧测力计拉动小车在水平桌面上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F₁；
2、将小车倒放，以没有轮子的一面着地放置，拉动他继续在同一水平面上做匀速直线运动，读出测力计的示数F₂；
（3）实验结论变滑动摩擦为滚动摩擦可以减少摩擦．

Answer 1

分析 摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，在研究滚动摩擦远小于滑动摩擦时，根据控制变量法应保持压力大小，接触面的粗糙程度一定．由此设计实验．

解答 解：（1）实验器材：小车、弹簧测力计．
（2）实验步骤：
1、将小车一轮子着地放置，用弹簧测力计拉动小车在水平桌面上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F₁；
2、将小车倒放，以没有轮子的一面着地放置，拉动他继续在同一水平面上做匀速直线运动，读出测力计的示数F₂；
（3）分析实验数据：
若F₂＜F₁，说明“在相同条件下变滑动摩察为滚动摩檫可以减小摩檫”，猜想成立；
若F₂=F₁，说明“在相同条件下变滑动摩察为滚动摩檫可以减小摩”，猜想不成立；
若F₂＞F₁．说明“在相同条件下变滑动摩察为滚动摩檫可以减小摩”，猜想不成立．
实验结论：变滑动摩擦为滚动摩擦可以减少摩擦．
故答案为：（1）小车、弹簧测力计；
（2）1、将小车一轮子着地放置，用弹簧测力计拉动小车在水平桌面上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F₁；
2、将小车倒放，以没有轮子的一面着地放置，拉动他继续在同一水平面上做匀速直线运动，读出测力计的示数F₂；
（3）变滑动摩擦为滚动摩擦可以减少摩擦．

点评 此题考查的是我们的实验探究能力，这是初中物理课标上明确要求的、需要掌握的一种能力．