题目内容
6.(1)由图可知,该凸透镜的焦距是15cm.
(2)把蜡烛、凸透镜和光屏放置在光具座上,点燃蜡烛后,调整烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心在同一高度.
(3)调整后,把烛焰放在距凸透镜20cm处时,在凸透镜的另一侧移动光屏,会在光屏上得到一个清晰的像,生活中的投影仪(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)应用了这个成像规律,接下来保持凸透镜的位置不变,将蜡烛与光屏的位置对调后,在光屏上还会出现一个清晰的像,这时所成的像是倒立、、缩小的实像.
(4)实验中,光屏上已成清晰的、缩小的像,若此时将蜡烛远离透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向靠近(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动,在此过程中像的大小变化情况是变小.(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(5)蜡烛随着燃烧而变短,光屏上成的像将向上(选填“上”或“下”)移动,由于影响到了实验的进行,这时最合理的调整是A.
A.将凸透镜和光屏向下移一些 B.只需将光屏向上移动些
C.只需将凸透镜向下移动些 D.以上均可
(6)实验中,当小明用白纸遮挡住凸透镜的上半部分时,光屏上成像的情况是C.
A.只出现烛焰的上半部分的像 B.只出现烛焰的下半部分的像
C.仍然使完整的像,只是变暗些 D.成像情况不受任何影响.
分析 (1)了解凸透镜焦距的定义,凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点;
(2)在凸透镜成像规律实验中,须将蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心放在同一高度上,以便使像成在光屏的中心;
(3)凸透镜成像中,当u>2f时,成倒立、缩小的实像,f<v<2f.对应应用如照相机;当f<u<2f时,成倒立、放大的实像,v>2f,对应应用如投影仪;知道光路是可逆的.
(4)凸透镜成像的规律的“物近像远像变大,物远像近像变小”.
(5)随着蜡烛燃烧而变短,根据过光心不改变方向,像会向上移动.
要使像成在光屏的中央位置,可以使蜡烛向上移动,或凸透镜向下移动,或光屏向上移动,都能使像成在光屏的中央位置.但是如果蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心不在同一个高度,每进行一次实验都需要进行调整,给实验带来很多不便,要使像成在光屏的中央位置,蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度.
(6)凸透镜成像的实质,是由于物体发出的无数条光线经凸透镜折射后汇聚成像
解答 解:(1)将一束平行光正对凸透镜入射,经凸透镜会聚另一侧光屏上,得焦点位置,光心到焦点的距离就是焦距,即焦距为f=60cm-45cm=15cm;
(2)实验时,应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度,目的是让像成在光屏的中央;
(3)当物距为200cm时,物距在二倍焦距和焦距之间,根据凸透镜成像的规律可知,此时成倒立放大的实像.投影仪就是利用这个原理制成的.
接下来保持凸透镜的位置不变,将蜡烛与光屏的位置对调后,则蜡烛与凸透镜的距离在二倍焦距以外,在光屏上还会出现一个倒立的、缩小的实像,这是因为光在折射时光路是可逆的.
(4)实验中,光屏上已成清晰的、缩小的像,将蜡烛在此基础上远离透镜,则物距增大,像距应减小,所成的像也减小,所以光屏应向靠近透镜的方向移动,在此过程中烛焰的像变小.
(5)随着蜡烛燃烧而变短,根据过光心不改变方向,像会向上移动.
为了使下面是实验更方便操作,更合理是操作是把蜡烛升高,或凸透镜和光屏同时调低.故选项A符合题意;
(6)在做凸透镜成像的实验时,当将凸透镜的上半部挡住时,下半部仍可以汇聚光线,所以仍可以成物体完整的像.但照射到凸透镜上部的光线将被挡住,所以汇聚到像点的光线少了,所以像的亮度将变暗;故选项C符合题意;
故答案为:(1)15;(2)同一高度;(3)投影仪;倒立;缩小;(4)靠近;变小;(5)上;A;(6)C.
点评 关于凸透镜成像的规律中,共涉及四个方面的内容:①物距与焦距的关系;②成像的性质;③像距与焦距的关系;④具体的应用.一般情况下,只要告诉其中的一条,就可以确定另外三方面的内容.并能对实验中经常遇到的问题进行分析,找出原因.
| 编号 | 弦的材料 | 长度(cm) | 横截面积 (mm2) |
| A | 钢丝 | 20 | 0.3 |
| B | 铜丝 | 20 | 0.7 |
| C | 锦纶丝 | 30 | 0.5 |
| D | 铜丝 | 40 | 0.5 |
| E | 锦纶丝 | 40 | 0.5 |
(2)为了探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,她应选用表中AB两根弦
(3)实验中,应如何判断音调的高低?琴弦的振动频率越大,音调越高;振动频率越小,音调越低.
(1)图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,然后通过木块在水平面运动一段距离后静止时的情景.据此你能得到的结论是速度相同时,物体的质量越大,动能越大.
(2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B由静止自由释放,然后撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景.据此你能得出结论是质量相同时,物体运动的速度越大,动能越大.
(3)本实验装置要求水平面应该是粗糙的.(选填“粗糙”或“光滑”)
(4)实验后,同学们联想到在公交事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大?于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如下表.
| 实验序号 | 小球的质量m/g | 小球自由滚下的高度h/cm | 木块被撞后运到的距离s/m |
| 1 | 30 | 10 | 4 |
| 2 | 30 | 20 | 16 |
| 3 | 60 | 10 | 8 |
(b)为了探究“超速”安全隐患,应选择1、2两个序号的实验进行比较.
分析表格中对应的数据可知:速度对物体的动能影响更大,当发生交通事故时,由此造成的危害更严重.