题目内容
11.分析 (1)根据安培定则可确定螺线管的NS极,利用磁极间的相互作用规律可确定小磁针的右端的极性;
(2)由滑片的移动可知滑动变阻器接入电阻的变化,再由欧姆定律可知通过螺线管的电流的变化,得出磁性强弱的变化.
解答 解:(1)由安培定则可知,电磁铁的右端为N极,左端为S极,因同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,所以小磁针左端为S极,右端为N极,
(2)当滑片向a端移动时,滑动变阻器接入电阻减小,则由欧姆定律可得,电路中电流增大,故电磁铁的磁性增强.
故答案为:S;N;增强.
点评 本题考查了安培定则,磁极间的相互作用规律,同时也考查了变阻器电阻的变化,对电磁铁磁性影响,是一道基础题.
练习册系列答案
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19.无锡,坐落于太湖之滨,风景秀丽.如图所示的情景中,属于扩散现象的是( )
| A. | 雪浪山薰衣草落叶归根 | B. | 农田里的油菜花花香阵阵 | ||
| C. | 惠山寺缤纷秋叶色彩梦幻 | D. | 梅园的雪景 玉树琼花 |
6.如图所示的四种情景中,属于光的折射的是( )
| A. | 湖中的倒影 | B. | 隔着玻璃砖看木块 | ||
| C. | 台灯在镜中的像 | D. | 月食 |
3.
小明看到运动员拉弓射箭时,弓拉得越弯,箭射得越远,于是提出了如下猜想:
猜想一:弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关;
猜想二:弹性势能的大小是弹簧的材料有关.
为此,小明选用材料不同的两根弹簧A和B(长度和粗细相同),小球、木块和长刻度尺各一,设计了如图所示的实验装置进行探究.实验中,木块起始位置相同.最后得出以下实验记录表.
(1)由于弹性势能的大小不便用仪器测量,本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离,这种研究方法叫转换法.下列实验中用到此方法的是②
(填序号).
①探究“杠杆的平衡条件”②探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”
(2)请将探究猜想一的方案补充完整.
①将弹簧A、小球、木块按如图安装好;
②压缩弹簧,使其长度为5cm.放手后,小球被弹出,推动木块移动了一段距离S1;
③压缩弹簧,使其长度为8cm.放手后,小球被弹出,推动木块移动了一段距离S2;
④比较分析实验数据S1和S2,得出结论.
(3)小明根据实验现象认为:小球推动木块移动一段距离后都要停下来,所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了.你认为小明的观点是错误的(选填“正确”或“错误”),理由是木块克服摩擦做功,机械能转化为内能.若水平面绝对光滑,本实验将不能(选填“能”或“不能”)达到探究目的,理由:木块做匀速直线运动,无法比较木块移动距离的远近
(4)弹簧将小球弹开的过程中,是弹簧的弹性势能转化成小球的动能.
(5)为了探究猜想二,可选用试验次数②和④的数据进行比较分析,若S2≠S4,说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关.
猜想一:弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关;
猜想二:弹性势能的大小是弹簧的材料有关.
为此,小明选用材料不同的两根弹簧A和B(长度和粗细相同),小球、木块和长刻度尺各一,设计了如图所示的实验装置进行探究.实验中,木块起始位置相同.最后得出以下实验记录表.
| 实验次数 | 使用的弹簧 | 被压缩后弹簧的长度/cm | 木块移动的距离 |
| ① | 弹簧A | 5 | S1 |
| ② | 弹簧A | 8 | S2 |
| ③ | 弹簧B | 5 | S3 |
| ④ | 弹簧B | 8 | S4 |
(填序号).
①探究“杠杆的平衡条件”②探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”
(2)请将探究猜想一的方案补充完整.
①将弹簧A、小球、木块按如图安装好;
②压缩弹簧,使其长度为5cm.放手后,小球被弹出,推动木块移动了一段距离S1;
③压缩弹簧,使其长度为8cm.放手后,小球被弹出,推动木块移动了一段距离S2;
④比较分析实验数据S1和S2,得出结论.
(3)小明根据实验现象认为:小球推动木块移动一段距离后都要停下来,所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了.你认为小明的观点是错误的(选填“正确”或“错误”),理由是木块克服摩擦做功,机械能转化为内能.若水平面绝对光滑,本实验将不能(选填“能”或“不能”)达到探究目的,理由:木块做匀速直线运动,无法比较木块移动距离的远近
(4)弹簧将小球弹开的过程中,是弹簧的弹性势能转化成小球的动能.
(5)为了探究猜想二,可选用试验次数②和④的数据进行比较分析,若S2≠S4,说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关.
1.下列数据基本符合实际的是( )
| A. | 你所在考场的温度约45摄氏度 | B. | 答题所用2B铅笔质量约为8g | ||
| C. | 你呼吸一次所用的时间约1min | D. | 眼睛离试卷的距离约为25cm |