Question

6．如图，在“探究物质的吸热性质”实验中，
（1）用同一加热器加热的目的：使水和煤油吸热相同．
（2）实验结论如表格：

序号	物质	质量（g）	初温（0C）	末温（0C）	加热时间（min）
1	水	150	20	30	6
2	水	300	20	30	12
3	煤油	300	20	25	3
4	煤油	300	20	30	6

a分析1和2可得出结论：相同物质，升高相同的温度，质量大 的吸收的热量多（即加热的时间长）．
b分析3和4可得出结论：质量相同的同种物质升高温度高吸收的热量多
c综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与物体种类、质量和变化温度有关．
d该同学在本次实验中用到的研究方法是控制变量法．这种研究方法在物理学习中经常用到，例如探究电流与电压和电阻的关系（举1例）

Answer 1

分析 （1）两个相同的加热器对其加热，加热时间相同，吸收的热量相同；
（2）根据热量公式Q=Cm△t来分析问题，采用控制变量法得出正确结论．

解答 解：（1）用同一加热器加热的目的是为了在加热时间相同的情况下，两种物质吸收的热量是相同的．
（2）a、由表中1、2烧杯的实验记录可知，水升高的温度相同而水的质量不同加热时间不同，水的质量越大，加热时间越长，水吸收的热量越多，由此可知，同种物质升高相同的温度，物质质量越大，吸收的热量越多．
b、由表中3、4烧杯的实验数据可知，相同质量的煤油升高不同的温度需要的加热时间不同，吸收的热量不同，升高的温度越高，加热时间越长，吸收热量越多．
c、由表中2、4烧杯的实验数据可知，质量相同的不同物质升高相同的温度物质吸收的热量不同，由此可知，物体温度升高时吸收的热量与物质种类有关；
综合分析可知，物体温度升高时吸收热量的多少与物体种类、物体质量、升高温度有关系．
d、在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变，这种方法叫控制变量法，例如探究电流与电压和电阻的关系、探究影响蒸发快慢的因素等．
故答案为：（1）使水和煤油吸热相同；（2）a、质量大；b、升高温度高；c、物体种类；质量；d、控制变量法；探究电流与电压和电阻的关系．

点评 本题是探究物质的比热容的实验，利用了控制变量法进行研究．控制变量法就是在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其它的变量不变，最终解决所研究的问题．