题目内容

如图，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中

A. 小车在斜面上所受的重力的方向与斜面垂直

B. 下滑过程中，小车的运动状态不变

C. 在同样条件下，水平面对小车的阻力越大，小车前进得越远

D. 小车滑到水平面上，由于惯性，会继续前进一段距离

练习册系列答案
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如图中的现象能说明存在大气压强的是

A. 水通过喷头喷洒出来形成喷泉

B. 风雨天，雨伞很容易“外翻”

C. 塑料吸盘紧贴在光滑的瓷砖上

D. 排水管的U形管中液面相平中

仪征多数学校为学生配备了智能学生胸卡。智能学生胸卡除了记录学生个人信息资料外，还具有定位（判断学生“在校”或“离校”）及紧急呼救等功能。智能学生胸卡实现定位或呼救功能时，主要是利用

A. 超声波 B. 次声波 C. 电磁波 D. 红外线

如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数______，木块对桌面的压力______，木块对桌面的压强______。

若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，则小球的运动轨迹（用虚线表示）不可能的是

A. B. C. D.

在物理学中，原子、原子核及其更深层次的客体统称为微观粒子，以下微观粒子按空间尺度由大到小排序正确的是

A. 原子　原子核　质子　夸克 B. 夸克　质子　原子核　原子

C. 夸克　原子核　质子　原子 D. 原子核　质子　夸克　原子

如图所示，画出正在水平路面上匀速行驶的小车在水平方向上所受力的示意图，小车受到的牵引力是20N。

小明和小红想测量某种液体的密度．

（1）小明的测量过程：

①先将天平放在水平桌面上，并将游码移至标尺左端的 处，发现指针偏向分度盘中央刻度线右侧，他应将 （选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直至指针指在分度盘中央刻度线．

②向烧杯中倒入适量液体，用天平测出烧杯和液体的总质量m1= g（如图甲）；

③将烧杯中的部分液体倒入量筒中，用天平测出烧杯和剩余液体的质量m2（如图乙）；

④倒入量筒中液体的体积V= mL（如图丙）．

由以上数据可以得到液体的密度ρ液= kg/m3．

（2）小红用水、金属块（密度大于水和被测液体密度）、烧杯、弹簧测力计等也测得了该液体的密度，如图丁丁所示：

①用细线系住金属块，并挂在弹簧测力计下，测得其重力为G；

②用弹簧测力计拉住金属块使其浸没在水中，测得拉力为F1；

③用弹簧测力计拉住金属块使其 在待测液体中，测得拉力为F2．

由以上测得物理量得出液体密度的表达式ρ液= （水的密度用ρ水表示）．

如图用一个动滑轮把一个重为100N的沙袋从地面提高到9m的脚手架上，所用的力F是60N，则该动滑轮（ ）

A. 可以改变力的方向 B. 可以省功

C. 做的有用功为540J D. 机械效率为83.3%

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