题目内容
6.如图所示的两种情景中:(1)如图(a)是子弹射穿木板的情景,表明运动的子弹具有动能.
(2)仔细观察如图(b)中的实验,图中滑轮的特点是能省力但不能改变用力方向.
(3)如图(c)所示,其他条件不变,若卡片上的二个卡口之间的间隔越小,则卡片会跳得越低(选填“高”或“低”).
(4)(d)图所示的是跳伞运动员匀速下落机械减小.(选填“增大”“减小”“不变”)
分析 (1)运动的物体具有动能,动能大小与速度和质量有关;
(2)定滑轮不省力只能改变力的方向,动滑轮省一半的力,但是不能改变力的方向.
(3)将卡片压平后,卡口之间的橡皮筋被拉伸,发生弹性形变,具有弹性势能.松手后,橡皮筋恢复,将弹性势能转化为动能,卡片就会跳起.在上升的过程中,卡片的动能又转化成重力势能;
(4)判断能量的转化,我们主要看它要消耗什么能量,得到什么能量,因为总是消耗的能量转化为得到的能量.
解答 解:(1)图示的是子弹射穿木板的情景,子弹高速运动,说明子弹具有动能;
(2)图示的是动滑轮,从弹簧测力计的示数变化可以看出,动滑轮能够省一半的力但不能改变力的方向;
(3)若两个卡口之间的间隔越小,卡片压平后橡皮筋发生弹性形变的程度就越小,则橡皮筋具有的弹性势能就越小,当然最终转化成卡片的能量就越小,卡片会跳得低一些.
(4)跳伞运动员匀速下落时,所处的高度降低,重力势能减小,但其速度不变,动能不变,故机械能减小.
故答案为:(1)动;(2)能省力但不能改变用力方向;(3)低;(4)减小.
点评 本题考查了动能以及动滑轮的特点、能的转化,属于基础知识的考查,比较简单.
练习册系列答案
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18.同学们在实验室做观察水的沸腾实验:甲、乙、丙丁四组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验:(实验室已准备多套A、B装置)
(1)甲组同学发现在标准大气压下,所测水的沸点高于100℃,他们选择的是图1中的B(填“A”或“B”)套装置

(2)乙、丙两组同学实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如C所示.a、b两种图象不同的原因是水的质量不同.
(3)如图2所示的四个图表示丁组同学在观察水在沸腾前后连续加热过程中出现的四个现象,请按它们出现的前后顺序排列起来BADC(写字母).他们记录了一组数据如表,由数据可知,水的沸点为100℃,当水沸腾时,如果对水继续加热,则水的温度将不变.
(4)做完实验后,丙组的同学们又进一步探究了沸水自然冷却过程中水温随时间的变化情况,他们将实验数据记录在如表中.
根据表中的数据可推知,做上述实验时的环境温度(即室温)应在22℃左右.根据如图3所示水温随时间变化的曲线,可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是:温度较高时,温度随时间下降较快,当温度接近室温时,温度下降得越来越慢,最后保持不变.
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(2)乙、丙两组同学实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如C所示.a、b两种图象不同的原因是水的质量不同.
(3)如图2所示的四个图表示丁组同学在观察水在沸腾前后连续加热过程中出现的四个现象,请按它们出现的前后顺序排列起来BADC(写字母).他们记录了一组数据如表,由数据可知,水的沸点为100℃,当水沸腾时,如果对水继续加热,则水的温度将不变.
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