题目内容
14.小华同学所在的学习小组为了探究串联电路的电压特点,他们设计了如图甲所示的电路进行实验(1)同学们按图甲所示的电路图连接实物电路时,开关S应处于断开状态.电路连接好后,同学们试触开关S时发现电压表的指针向着没有刻度的左侧偏转(如图乙所示),出现这种情况的原因是电压表的正负接线柱接反了.
(2)学习小组的同学用电压表的两端分别连接到电路中A与B、B与C、和A与C上,测出A、B间电压UAB=1.5V,另外两次测量的电压表示数如图中丙、丁所示,可读出:UBC=2.5V,UAC=4V.根据测量结果,可以初步得出结论:串联电路的总电压等于各串联电阻两端的电压之和.
(3)为了排除实验探究的偶然性,验证结论具有普遍性,可以更换不同的用电器或者更换不同的电源重复上述实验若干次.
分析 (1)连接实物电路时,开关S应处于断开状态;连接电路时电压表正负接线柱不能接反,否则电流表指针反向偏转.
(2)根据表中的数据,分别计算出每一次实验中的UAB+UBC,再和相对应的UAC的电压值比较,得出结论;
(3)在物理实验过程中,要换用不同规格的电阻,减小误差;总结规律,避免结论的片面性.
解答 解:(1)连接实物电路时,开关S应处于断开状态;
电压表指针向着没有刻度的左侧偏转,这是由于电压表的正负接线柱接反了造成的.
(2)AB两点间的电压为L1两端的电压,BC两点间的电压为L2两端的电压,AC两点间的电压为电路两端的总电压.由表中的数据可以看出:
由图丙知,电压表选择0~15V量程,读数为4V,
由图丁知,电压表选择0~3V量程,读数为2.5V,
由于4V>2.5V,所以丙测量总电压,即UAC=4V,丁测量灯L2两端的电压,即UBC=2.5V;
已知UAB=1.5V,则有UAC=UAB+UBC=1.5V+2.5V=4V;
根据测量结果,可以初步得出结论:串联电路的总电压等于各串联电阻两端的电压之和;
(3)为了排除实验探究的偶然性,得到普遍性的实验结论,可以更换不同的用电器或者更换不同的电源进行多次实验.
故答案为:(1)断开;正负接线柱接反了;
(2)2.5;4;等于各串联电阻两端的电压之和;
(3)用电器;电源.
点评 由于电阻的大小与多个物理量有关,因此探究时,要用到控制变量法;为得出普遍结论,应选用不同规格的器材进行多次实验;知道实验注意实验与串联电路特点即可正确解题.考查了学生对实验数据的处理能力和分析、归纳、总结能力.
练习册系列答案
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6.在如图所示的机械或工具中,使用时属于省距离杠杆的是( )
| A. | 筷子 | B. | 开瓶器 | C. | 羊角锤 | D. | 独轮车 |
2.在“探究物质质量与体积的关系”实验中,某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验,记录数据如表一、表二所示.
表一 甲物质(固态)
表二 乙物质(固态)
(1)分析表一或者表二,可得出的结论是同种液体,质量与体积成正比.
(2)同时分析比较表一和表二,可得出的结论是同种液体,质量和体积的比值相同;不同液体,质量和体积的比值一般不相同.
(3)根据这些数据绘出图象,如下四幅图象中,能正确表示甲物质的图象是A、C.
表一 甲物质(固态)
| 实验 序号 | 质量 (克) | 体积 (厘米3) |
| 1 | 9 | 10 |
| 2 | 18 | 20 |
| 3 | 27 | 30 |
| 实验 序号 | 质量 (克) | 体积 (厘米3) |
| 4 | 11 | 10 |
| 5 | 22 | 20 |
| 6 | 33 | 30 |
(2)同时分析比较表一和表二,可得出的结论是同种液体,质量和体积的比值相同;不同液体,质量和体积的比值一般不相同.
(3)根据这些数据绘出图象,如下四幅图象中,能正确表示甲物质的图象是A、C.
19.
某同学发现最近家里电灯老是忽明忽暗.于是从实验室里找来实验仪器,想用实验来研究产生这种现象的原因
(1)请你用笔画线代替导线,帮助某同学把如图的电路连接完整.要求:滑动变阻器滑片向左边移动时,电阻变小.
(2)闭合开关,将滑动变阻器的滑片向左边滑动,发现小灯泡慢慢变亮,电压表示数逐渐增大.接着又向右移动滑片,小灯泡变暗,电压表示数也发生相应变化.小明说:“电灯忽明忽暗是电压不稳定造成的”.
(3)小明看到小灯泡上只有“*V,0.28A”的字迹.于是,小明在电路中加接了一只电流表继续实验,记录实验数据如下表.当电流表的示数为0.28A时,电压表示数如图乙所示.请读出此时的电压值为4V,并计算出这只小灯泡的此时的电阻大约是14.3Ω.
(4)通过分析实验现象可得出,灯泡亮度与其两端电压的关系是灯泡两端电压越大,灯泡越亮.
(5)若在电路加上电流表并连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数,接下来应进行的操作是
C
A.检查电路是否断路 B.更换小灯泡 C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(6)细心的小明还发现根据上表数据计算出来的小灯泡电阻大小不相等,这是因为小灯泡发光时的电阻是灯丝电阻受温度的影响.
(1)请你用笔画线代替导线,帮助某同学把如图的电路连接完整.要求:滑动变阻器滑片向左边移动时,电阻变小.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| U/V | 3.4 | 4.5 | |
| I/A | 0.26 | 0.28 | 0.3 |
| 亮度 | 逐渐变亮 | ||
(3)小明看到小灯泡上只有“*V,0.28A”的字迹.于是,小明在电路中加接了一只电流表继续实验,记录实验数据如下表.当电流表的示数为0.28A时,电压表示数如图乙所示.请读出此时的电压值为4V,并计算出这只小灯泡的此时的电阻大约是14.3Ω.
(4)通过分析实验现象可得出,灯泡亮度与其两端电压的关系是灯泡两端电压越大,灯泡越亮.
(5)若在电路加上电流表并连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数,接下来应进行的操作是
C
A.检查电路是否断路 B.更换小灯泡 C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(6)细心的小明还发现根据上表数据计算出来的小灯泡电阻大小不相等,这是因为小灯泡发光时的电阻是灯丝电阻受温度的影响.
4.课外学习小组准备进行“弹簧的伸长与所受的拉力的关系”的实验探究.

(1)要完成实验,除了需要如图l中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是刻度尺.
(2)进行实验后所测的实验如表,根据实验数据,你认为用这样的弹簧能做一个测量范围是0~4N的测力计,理由是:5N之后弹簧的伸长量与拉力不成正比.
(3)去除不符合测力计原理的数据,请在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线.
(4)若弹簧的伸长量为1cm,则所挂钩码的总重力为2.5N.
(5)如图3是两种材料在受到一定拉力作用下的伸长量与所受拉力图象.如果要制作精确度较高的弹簧测力计,应选用材料甲制作弹簧测力计.
(1)要完成实验,除了需要如图l中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是刻度尺.
(2)进行实验后所测的实验如表,根据实验数据,你认为用这样的弹簧能做一个测量范围是0~4N的测力计,理由是:5N之后弹簧的伸长量与拉力不成正比.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 拉力(钩码总重)F/N | O | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 弹簧伸长量△L/cm | O | 0.40 | 0.80 | 1.20 | 1.60 | 1.80 | 1.90 |
(4)若弹簧的伸长量为1cm,则所挂钩码的总重力为2.5N.
(5)如图3是两种材料在受到一定拉力作用下的伸长量与所受拉力图象.如果要制作精确度较高的弹簧测力计,应选用材料甲制作弹簧测力计.