题目内容
4.如图甲所示,在一个塑料瓶的侧面扎3个大小相同的孔,用一条透明胶带把3个孔封住并加满水,然后把胶带撕开,观察到水从小孔喷出,且下方小孔水流喷出速度比上方的大.为了进一步探究水从小孔喷出的速度v与小孔到水面高度h之间的关系,实验小组进行了如下探究.A.如图乙所示,在容器侧面开一个水平小孔并装上阀门,将容器固定在一个水平木板上,在木板上铺了一层吸水性强的材料;
B.向容器中注入水并测量阀门到水面的高度h,打开阀门让少量水喷到水平面上,迅速关上阀门,测出水斑到容器的水平距离L;
C.改变容器中水面的高度进行多次实验.
(1)用如图甲装置进行的实验,不能说明的问题是C
| A.液体对容器的侧壁有压强 | B.液体压强随深度增加而增大 |
| C.液体内部各个方向都有压强 | D.液体压强越大从小孔喷出的水流速度越大 |
(3)实验时,测得水斑到容器的水平距离L和阀门到水面高度h之间的对应关系如表所示:
| h/cm | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
| L/cm | 10.0 | 14.1 | 17.3 | 20.0 | 22.4 | 24.5 |
| L2/cm2 | 100 | 199 | 299 | 400 | 502 | 600 |
| $\sqrt{L}$/cm${\;}^{\frac{1}{2}}$ | 3.2 | 3.8 | 4.2 | 4.5 | 4.7 | 4.9 |
(4)老师告诉实验小组:水流射出的水平距离L与水流从小孔中喷出时的速度v成正比.由此可以推断出,水流从小孔喷出时的速度v与阀门到水面高度h之间的关系为:速度与高度的平方根成正比.
分析 (1)根据液体压强的特点并结合图中水流情况可以解答此题;
(2)液体压强与密度和深度有关,密度相同时,深度越深,压强越大;
(3)利用描点法,画出L和h关系的图线;根据分析表中数据,得出L和h之间的定量关系式;
(4)根据题意并结合表中数据解析分析解答.
解答 解:(1)由图甲可知,撕去胶带,水便从小孔射出,由于3个小孔均在右边,说明水对容器右侧壁有压强;由液体压强公式p=ρgh可知,深度h越小,小孔处受到水的压强减小,因此水射出的速度越来越小,故选C.
(2)液体压强与密度和深度有关,密度相同时,深度越深,压强越大;由图甲可知,小孔位置越低,深度越深,压强越大,水流射出的距离就越远;
(3)利用描点法,画出L和h关系的图线,如图:![]()
根据表中数据可知:$\frac{{L}^{2}}{h}$=20,故L=$\sqrt{20h}$;
(4)根据表中数据可知:$\frac{{L}^{2}}{h}$=20,则L=$\sqrt{20h}$=$\sqrt{20}$•$\sqrt{h}$----①;
已知水流射出的水平距离L与水流从小孔中喷出时的速度v成正比,即L=kv----②;
所以kv=$\sqrt{20}$•$\sqrt{h}$,k为比例系数,故速度与高度的平方根成正比.
故答案为:(1)C;(2)能;(3)如上图;L=$\sqrt{20h}$;(4)速度与高度的平方根成正比.
点评 该实验是探究性实验,根据表格中数据得出结论是本题的难点,属于难题.
练习册系列答案
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(1)请以时间为横轴,温度为纵轴,依据表中的数据描点画出温度随时间变化的图象.
(2)由图a、图b可以计算出污水的密度为1.01g/cm3;
(3)由图象升高温度段可计算出污水的比热容为4.06×103J/(kg•℃);
(4)由图象可知此实验测出污水的沸点是103℃;
(5)由于装置密闭,加热过程中,污水上方的气压大,致使污水沸点高,因此,此实验中测出的沸点可能比常压下的沸点偏高;
(6)要想测出常压下污水的沸点,在上述装置中,你可以如何改进?
答:在装置盖上开一个小孔.
| f/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
| T/℃ | 23 | 39 | 55 | 71 | 87 | 103 | 103 | 103 |
(1)请以时间为横轴,温度为纵轴,依据表中的数据描点画出温度随时间变化的图象.
(2)由图a、图b可以计算出污水的密度为1.01g/cm3;
(3)由图象升高温度段可计算出污水的比热容为4.06×103J/(kg•℃);
(4)由图象可知此实验测出污水的沸点是103℃;
(5)由于装置密闭,加热过程中,污水上方的气压大,致使污水沸点高,因此,此实验中测出的沸点可能比常压下的沸点偏高;
(6)要想测出常压下污水的沸点,在上述装置中,你可以如何改进?
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小丽注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的,而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水.水和空气哪个的导热性能好呢?为此小丽用两个相同的牛奶瓶,都装入热牛奶,一个放在温度与室温相同的水中,另一个就放在空气中,为了尽量减少其他因素的影响,他把两个瓶都用木块垫起来,放在同一个桌面上,如图所示.实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数,得到的数据如表:
(1)对甲、乙两个瓶中的牛奶,小丽要控制它们哪些量相同?牛奶的质量、初温;
(2)小丽通过实验,得到的正确结论是什么?放在水中冷却比在空气中冷却效果要好;
(3)进一步分析表中甲的示数,小丽又发现,在冷却过程中,牛奶冷却的快慢前后并不一致,是越来越慢的.小丽想用“冷却速度”(用字母V代表)来定量表示冷却的快慢程度,请你结合所学的物理知识给该物理量下个定义变化的温度差与变化温度差所用时间的比叫做冷却速度.
(4)小丽又仔细分析了甲冷却速度变小的原因,认识到这是因为牛奶冷却的快慢还会受到水温的影响.
小丽注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的,而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水.水和空气哪个的导热性能好呢?为此小丽用两个相同的牛奶瓶,都装入热牛奶,一个放在温度与室温相同的水中,另一个就放在空气中,为了尽量减少其他因素的影响,他把两个瓶都用木块垫起来,放在同一个桌面上,如图所示.实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数,得到的数据如表:
| 时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
| 甲的示数/℃ | 70 | 60 | 53 | 47 | 42 | 39 | 37 | 35 | 34 | 33 |
| 乙的示数/℃ | 70 | 66 | 61 | 58 | 55 | 52 | 50 | 48 | 46 | 44 |
(2)小丽通过实验,得到的正确结论是什么?放在水中冷却比在空气中冷却效果要好;
(3)进一步分析表中甲的示数,小丽又发现,在冷却过程中,牛奶冷却的快慢前后并不一致,是越来越慢的.小丽想用“冷却速度”(用字母V代表)来定量表示冷却的快慢程度,请你结合所学的物理知识给该物理量下个定义变化的温度差与变化温度差所用时间的比叫做冷却速度.
(4)小丽又仔细分析了甲冷却速度变小的原因,认识到这是因为牛奶冷却的快慢还会受到水温的影响.
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( l )请你将表填完整;
( 2 )由表中数据可知小车速度变化的特点速度越来越大.
( l )请你将表填完整;
| 路程S/cm | 运动时间t/s | 平均速度v/(cm•s-1) |
| S1=80.0 | t1=2.8 | v1=28.6 |
| S2=40.0 | t2=2.0 | v2=20.0 |
| S3=S1-S2=40.0 | t3=t1-t2=0.8 | v3=50 |