题目内容
13．在探究“电流与电阻的关系“的实验过程中．小明选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验，电源电压恒为6V电路图如图甲所示．
（1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大．（导线不能交叉）
（2）连接电路时．开关应处于断开（断开或闭合）状态．
（3）连接好电路．闭合开关，发现电压表没有示数，电流表有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终没有示数．造成这一现象的原因可能是D（填字母）
A．电阻断路 B．电流表坏了 C．滑动变阻器短路 D．电阻短路
（4）排除电路故障进行实验．为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到调节电阻两端电压保持不变的作用．实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应把变阻器滑片向左（填左或右）滑动，同时眼睛盯住电压表才可能达到这个目的．
（5）为保证上述实验顺利进行，滑动变阻器的最大阻值至少是35Ω．
（6）根据实验数据，作出I-R图象如图丙所示．根据实验目的分析图象可得出结论：电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比．
分析 （1）由图甲，R与滑动变阻器串联，电压表测R两端电压，滑片向右移动时电流表示数变大，即电阻变小；
（2）连接电路时，开关应处于断开状态；
（3）电流表有示数，说明整个电路是通路，电压表无示数，说明电压表并联部分发生了短路；
（4）探究电流与电阻的关系实验，应控制电阻两端电压不变；根据电路图与欧姆定律分析滑片移动方向．
（5）根据串联电路中电流相等分析当改用25Ω的电阻时，滑动变阻器的最大阻值，便可得出结论；
（6）根据图象得出电流和电阻的关系：电压不变，导体中的电流与电阻成反比；
解答 解：
（1）由图甲，实验中电压表测R两端电压，滑动变阻器与R串联，滑片向右移动时电流表示数变大，即电阻变小，所以应把变阻器右下角接线柱接入电路．如图所示：
．
（2）在连接电路时开关应处于断开状态，这是为了防止电路中有短路的地方而导致损坏电路元件．
（3）根据电路图可知，电阻和滑动变阻器串联，电压表测量电阻两端电压，电流表测量电路电流．
如果电阻发生短路，电流表有示数且较大，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终没有示数．
（4）探究“电流与电阻的关系”，应不断改变电阻阻值而控制电阻两端电压不变．
该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是控制电阻两端电压保持不变；
根据串联电路的分压原理，把5Ω换成10Ω，电阻分压变大，滑动变阻器分压变小，为保持电阻两端电压不变，应减小电阻分压，增大滑动变阻器分压，应使滑动变阻器接入电路的阻值变大，由图示电路图可知，闭合开关后应向左移动滑片，同时眼睛盯住电压表．
（5）探究电流和电阻的关系，需保持导体两端的电压不变，根据串分压的知识，当导体电阻为25Ω时，所需滑动变阻器的阻值最大；
由图象知，当R=25Ω时，I=0.1A，则R总=$\frac{U}{I}$=$\frac{6V}{0.1A}$=60Ω
R滑=60Ω-25Ω=35Ω，所以滑动变阻器的最大阻值最小为35Ω；
（6）由图象知，电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比．
故答案为：（1）见上图；（2）断开；（3）D；（4）调节电阻两端电压保持不变；左；电压表；（5）35；（6）电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比．
点评 探究电流与电阻关系实验，应采用控制变量法，即控制电阻两端电压不变．考查了电路连接、滑动变阻器的使用、电路故障的判断和图象的题解等．判断电路故障时，要根据故障的表现，逐一分析可能的原因或现象，最后做出判断，是较易出错的问题．
表一
| 电阻（欧） | 电压（伏） | 电流（安） |
| 5 | 1.5 | 0.3 |
| 5 | 3 | 0.6 |
| 5 | 4.5 | 0.9 |
| 电压（伏） | 电阻（欧） | 电流（安） |
| 4.5 | 5 | 0.9 |
| 4.5 | 10 | 0.45 |
| 4.5 | 15 | 0.3 |
（2）从第2表中可以看出，三组实验换用不同的电阻，并且通过调节滑动变阻器，保证电阻两端的电压不变，从而得到了三组数据．分析数据可得到的结论是电压一定时，通过导体的电流与其电阻成反比．
如图所示，O为杠杆AC的支点，在B处挂一小球，AO=OB=BC，为使杠杆在水平位置平衡，
| A． | 厘米 | B． | 毫米 | C． | 分米 | D． | 米 |
| A． | 较大密度 | B． | 较高初温 | C． | 较大体积 | D． | 较大比热容 |