题目内容
7．以下估测中，最接近实际的是（ ）| A． | 普通教室的高度约为4km | B． | 物理课本宽度约为16.9dm | ||
| C． | 中学生课桌高度约为80cm | D． | 中学生的身高约为1.6mm |
分析 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
解答 解：A、一层楼的高度在3m左右，普通教室的高度与一层楼差不多，故A错误；
B、物理课本的宽度约18cm左右，即1.8dm左右，故B错误；
C、中学生课桌高度约为80cm，故C正确；
D、中学生的身高约为1.6m即1600mm，故D错误．
故选：C．
点评 估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物体物理量进行合理估测的方法，在生产和生活中有着广泛的应用．
练习册系列答案
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17．下面是小强同学对身边的一些电路连接进行观察分析其中正确的是（ ）
| A． | 厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们有时同时工作，有时只有电动机单独工作，它们是并联的 | |
| B． | 马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的 | |
| C． | 一般家庭中都要安装几盏照明灯和其他用电器，使用时互不影响，它们是并联的 | |
| D． | 楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的 |
如图所示是某同学家电能表上个月底的示数．如果他家这个月消耗了100kW•h的电能，则本月底电能表示数应该是1223.4kW•h．他家同时工作的用电器总功率不超过2200W，单独接入某用电器工作一段时间，电能表的转盘转过20圈，该用电器消耗0.01kW•h的电能．
19．
小勇体重600N，利用如图所示的滑轮组在10s内使物体A匀速上升5m．已知物体A重为800N，小勇作用在绳端的拉力大小为500N，在此过程中，下列说法正确的是（ ）
小勇体重600N，利用如图所示的滑轮组在10s内使物体A匀速上升5m．已知物体A重为800N，小勇作用在绳端的拉力大小为500N，在此过程中，下列说法正确的是（ ）| A． | 水平地面对小勇的支持力做功为6000J | |
| B． | 小勇做的有用功为3000J | |
| C． | 小勇拉力的功率为250W | |
| D． | 此滑轮组的机械效率为80% |
17．小明同学利用如图1所示的装置进行“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验．
（1）实验过程中，应使弹簧测力沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动．根据二力平衡知识可知，此时弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等．
（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如题图2所示，它的示数是1.6N．
（3）分析图2中甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，可以得出的结论是：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（4）小明设计了下列实验：
第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，如图3甲所示．读出弹簧测力计的示数并记入表格中．
第2次：把木块侧放在长木板上，如图3乙所示，重复上述实验操作．
比较两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关．
（5）小丽同学对实验装置进行改动，如图4所示，重复实验，发现效果更好，实验中小丽同学不一定（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板．
（1）实验过程中，应使弹簧测力沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动．根据二力平衡知识可知，此时弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等．
（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如题图2所示，它的示数是1.6N．
（3）分析图2中甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，可以得出的结论是：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（4）小明设计了下列实验：
第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，如图3甲所示．读出弹簧测力计的示数并记入表格中．
第2次：把木块侧放在长木板上，如图3乙所示，重复上述实验操作．
| 实验次数 | 木块对木板的压力/N | 弹簧测力计的示数/N | 滑动摩擦力/N |
| 1 | 10 | 4.0 | 4.0 |
| 2 | 10 | 4.0 | 4.0 |
（5）小丽同学对实验装置进行改动，如图4所示，重复实验，发现效果更好，实验中小丽同学不一定（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板．