题目内容

9.在探究“凸透镜成像规律”实验中:

(1)如图1所示,可知该凸透镜的焦距为10cm;
(2)如图2所示,应将光屏向下(选填“上”或“下”)调整,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度,其目的是使像完整的成在光屏的中央;
(3)当烛焰距离凸透镜25cm时,光屏上成倒立(选填“正立”、“倒立”)、缩小(选填“放大”、“缩小”)的实(选填“实”、“虚”)像,生活中的照相机(选填“投影仪”、“照相机”或“放大镜”)就是利用这个原理制成的;
(4)接下来将蜡烛向凸透镜方向移动,若在光屏上还能得到清晰的像,应将光屏远离凸透镜(选填“靠近”、“远离”);
(5)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时,小明用不透明的纸挡住透镜下半部分,则光屏上所成的像完整(选填“完整”、“不完整”).

分析 (1)掌握焦距的概念,从焦点到凸透镜的距离;
(2)要使像能成在光屏的中央,应使烛焰、光屏、凸透镜的中心大致在同一高度处,其目的是使像成在光屏的中心.
(3)分析物距和焦距的关系,利用物距大于2倍焦距之间时,成倒立缩小实像的特点进行判断,照相机是根据这个原理制成的;
(4)根据凸透镜成实像时,遵循物近像远像变大的特点进行判断;
(5)物体有无数点组成,物体上任一点射向凸透镜有无数条光线,经凸透镜折射后,有无数条折射光线会聚成该点的像.
当遮住凸透镜的一部分,还有另外的部分光线,经凸透镜折射会聚成像.

解答 解:(1)由焦距的概念知,f=60cm-50cm=10cm;
(2)实验中,应使烛焰、光屏、凸透镜的中心大致在同一高度处,目的是使像成在光屏的中心;
(3)当烛焰距离凸透镜35cm处时,物距大于2倍焦距,此时成倒立缩小的实像,照相机是根据这个原理制成的;
(4)将蜡烛向凸透镜方向移动,由于物距变小,所以像距变大,成的像也变大,应将光屏远离凸透镜.
(5)遮住凸透镜的上半部,物体上任一点射向凸透镜的下半部,经凸透镜折射后,照样能会聚成像,像的大小不发生变化,折射光线减少,会聚成的像变暗.
故答案为:(1)10;(2)下;同一高度;(3)倒立;缩小;实;照相机;(4)远离;(5)完整.

点评 此题是探究凸透镜成像的规律实验,考查了焦距的测量及实验器材的调节,掌握成像特点及物距、像距之间的关系及应用,同时自己做一些总结,更有利于对成像规律的理解和掌握.

练习册系列答案
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19.如图所示,冬冬在探究光的色散现象时,看到白光经三棱镜后,光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带,冬冬对产生的原因进行了思考.受此启发,在测量凸透镜的焦距时,冬冬想:如果分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入,红光、紫光对凸透镜的焦距是否不同呢?

请写出你的推断:红色光对凸透镜的焦距大,
你推断的理由是:凸透镜(或三棱镜)对红光的偏折(或折射)程度最小.
“关爱生命,安全出行,争当安全模范公民”的教育活动,在全国各地轰轰烈烈地展开.“红灯停,绿灯行”是公民的基本素质.交通信号灯用红、绿灯,而不用蓝色、紫色等其它颜色的灯.对此,小明、小华、小宇三位同学展开讨论.
小明说:人的眼睛对红色光、绿色光比较敏感.用红绿灯作为交通指挥灯,容易引起视觉反应,可以提高人们的警惕性,减少交通事故的发生.
小华说:红光穿透能力比蓝色、紫色等其它的色光强,很远处就能看到;人的眼睛对绿色光敏感.
小宇说:红绿灯作为交通指挥灯,是国际通用的,并不具有科学依据.
(1)雾天,小明、小华和小宇一起在远处观看路口的红绿灯,收集有关“红色光穿透能力强”的证据.小明和小宇看到红灯亮时,小华却认为红灯不亮.此事实说明红色光引起的视觉效果与不同的人有关;三位同学向路口的红灯走近,都感到红色光强度逐渐增强,表明色光的穿透能力与距离有关.影响色光穿透能力的因素还有空气质量(至少答出一条).
(2)依据你的生活体验,并结合学过的物理知识,对小宇的说法作出评价:小宇的说法是不对的,用红绿灯作为交通指示灯有科学依据,红光不容易被散射,在空气中可以传播得更远,人眼对绿光比较敏感.
(3)红绿色盲的人不能分辨红绿灯颜色的变换.请你描述现行交通信号灯是如何让色盲的行人做到“红灯停、绿灯行”的或提出一条合理化建议.(回答一条即可)用红绿灯的同时,用语音加以提示.
(4)随着科技创新,传统的红、绿灯逐渐被超高亮度的发光二极管(LED)所替代.LED灯具有亮度高、颜色纯、耗电少、寿命长等特点,简述LED灯的广泛使用可能会给人们的生活与环境带来的影响.(回答一条即可)节能.

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