题目内容
17.如图在进行“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,(1)从图a和图b可以得出的结论:在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显.
(2)从图b和图c可以得出的结论:在压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
分析 压力的作用效果与压力大小及受力面积有关,分析图示实验情景,根据实验所控制的变量与实验现象,得出实验结论.
解答 解:
(1)从图a和图b可知,物体的受力面积相同而物体间的压力不同,压力越大物体形变量越大,压力作用效果越明显,由此可得:在受力面积相同时,压力越大压力的作用效果越明显;
(2)由图b和图c可知,物体间的压力相同而受力面积不同,受力面积越小,物体形变量越大,压力作用效果越明显,由此可得:在压力相同时,受力面积越小压力的作用效果越明显.
故答案为:(1)受力面积;压力;(2)压力;受力面积.
点评 本题应用了控制变量法,根据控制变量法的要求分析图示实验情景,即可正确解题.
练习册系列答案
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15.下列说法中正确的是( )
| A. | 一个物体只受到同一直线上一对平衡力的作用,且保持匀速直线运动状态不变,突然这对平衡力各自均减小2N,则物体仍以原速度继续做匀速直线运动 | |
| B. | 正在运动的物体,若它所受的外力同时消失,它就会立刻停下来 | |
| C. | 静止的物体没有惯性,运动的物体才有惯性,这在汽车刹车时体现的最明显 | |
| D. | 一个物体在做匀速圆周运动,一定是受到了平衡力的作用 |
8.关于声现象的下列说法中,正确的是( )
| A. | 发声的物体一定在振动,只要物体振动我们就能听到声音 | |
| B. | 医生用听诊器检查病人身体,主要是因为听诊器减小了声音的分散 | |
| C. | 人们听不到次声波,是因为次声波的振动幅度太小 | |
| D. | 物体振动的越快,声音的传播速度越大 |
12.
小明用材料相同,长短相同,粗细不同的两根弹簧和两把相同的刻度尺制成弹簧测力计,取刻度尺上的最小刻度为测力计的分度值.用制好的测力计测出拉力与伸长量的关系,描绘出甲乙两根线(如图),下列说法中正确的是( )
| A. | 甲弹簧较细 | B. | 乙的分度值较小 | ||
| C. | 乙的量程较大 | D. | 无法比较甲乙的量程和分度值 |
9.
如图所示,是我们常见的图象,这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位,不可以用来描述的是( )
| A. | 弹簧伸长的长度与弹簧所受拉力的关系 | |
| B. | 物体所受重力与质量的关系 | |
| C. | 物体的密度与质量的关系 | |
| D. | 匀速直线运动中路程与时间的关系 |
6.(1)图1中,弹簧测力计的量程为0~5N,此时的示数为2.4 N.
小明同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时,错将物体挂在了拉环上,如图2所示,则他的测量结果将偏大 (选填“偏大”“不变”或“偏小”);小方在课后用大小为10N的力向相反的方向拉测力计,如图3所示,则测力计的示数为10N;

(2)某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如表:
①在实验过程中,需要的两个测量工具是:天平、弹簧测力计.
②分析表中数据,能得出的结论是:物体所受重力与物体的质量成正比.
③该实验多次测量的目的是B
A、多次测量取平均值,减小误差 B、寻找普遍规律.
小明同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时,错将物体挂在了拉环上,如图2所示,则他的测量结果将偏大 (选填“偏大”“不变”或“偏小”);小方在课后用大小为10N的力向相反的方向拉测力计,如图3所示,则测力计的示数为10N;
(2)某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如表:
①在实验过程中,需要的两个测量工具是:天平、弹簧测力计.
②分析表中数据,能得出的结论是:物体所受重力与物体的质量成正比.
| 实测物体 | 物体质量m(Kg) | 重力G(N) | 比值G/m(N/Kg) |
| 物体1 | 0.1 | 0.98 | 9.8 |
| 物体2 | 0.2 | 1.96 | 9.8 |
| 物体3 | 0.3 | 2.94 | 9.8 |
A、多次测量取平均值,减小误差 B、寻找普遍规律.