题目内容
9.(1)解释从一端拉动地毯需要非常大的力的原因:毛地毯与水泥地面接触紧密,之间空气较少,由于大气压的作用,使毛地毯紧紧压在水泥地面上,致使毛地毯与水泥地面间的摩擦力增大,故难以移动..
(2)设计一种既简单又省力的方案,能将地毯沿长度方向移动一段距离(方案可选用的工具只有圆木棒,也可不选用工具;对方案也可结合示意图描述):将毛地毯卷在圆木棒上再向前滚动.
(3)对你所设计的方案作出可行性评价:将毛地毯卷起来后向前滚动,是用滚动摩擦来代替滑动摩擦来减小摩擦.
分析 (1)由于大气压的作用,毛地毯受到的摩擦力较大,所以很难移动;
(2)根据减小摩擦力的方法:变滑动为滚动,从而易移动毛地毯;或让空气进入毛地毯下面,平衡大气压,从而减小摩擦.
解答 解:(1)毛地毯与水泥地面接触紧密,之间空气较少,由于大气压的作用,使毛地毯紧紧压在水泥地面上,致使毛地毯与水泥地面间的摩擦力增大,故难以移动.
(2)将毛地毯卷在圆木棒上再向前滚动;
(3)将毛地毯卷起来后向前滚动,是用滚动摩擦来代替滑动摩擦来减小摩擦.
故答案为:(1)毛地毯与水泥地面接触紧密,之间空气较少,由于大气压的作用,使毛地毯紧紧压在水泥地面上,致使毛地毯与水泥地面间的摩擦力增大,故难以移动;
(2)将毛地毯卷在圆木棒上再向前滚动;
(3)将毛地毯卷起来后向前滚动,是用滚动摩擦来代替滑动摩擦来减小摩擦.
点评 结合题目提供的环境,可从减小摩擦和大气压两方面做文章.
练习册系列答案
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20.
探究“通过电阻的电流与电阻的大小关系”时,我们一般需要先预设一个电压值,实验中保持电阻两端电压为预设值不变,现采用如图所示电路进行探究,器材:学生电源(6V)、滑动变阻(20Ω,1A)、电流表、电压表、开关、三个定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω)及导线若 干,以下说法正确的是( )
| A. | 要获得3组实验数据,电压预设值范围可以为1.5V-5V | |
| B. | 要获得3组实验数据,电压预设值范围可以为1V-4V | |
| C. | 电压预设值越大,在获得3组实验数据过程中,滑动变阻器阻值调节范围越小 | |
| D. | 实验电压预设值为2V.要获得3组实验数据,要更换最大阻值为30Ω的滑动变阻器 |
18.下列实例中,用热传递的方式来改变物体内能的是( )
| A. | 用热水袋暖手,手的温度升高 | |
| B. | 用锯条锯木板,锯条的温度升高 | |
| C. | 两手相互摩擦,手的温度升高 | |
| D. | 用手反复弯折铁丝,弯折处铁丝的温度升高 |
13.在探究“电压一定时,电流跟电阻的关系”的实验中,设计电路图如图甲所示.

(1)请根据图甲电路图用笔画线代替导线将答题卡中图示实物连接成完整电路(导线不允许交叉);
(2)在图乙中,闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到A(选填“A”或“B”)端;
(3)连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压.造成这一现象的原因可能是C
A.电流表坏了B.滑动变阻器短路 C.电阻处接触不良D.电阻短路
(4)排除电路故障进行实验,多次改变R的阻值,并调节滑动变阻器,使电压示数保持不变,实验数据记录如下表.其中第5次实验电流表示数如图丙所示,其读数为0.12A;
(5)分析实验数据可得实验结论:电压一定时,导体中的电流与其电阻成反比;
(6)本实验采用的方法是控制变量法,在探究“焦耳定律“的实验时也采用了这个方法,即:在探究电流通过导体产生的热量与通电时间的关系时,就应该控制电阻 和电流不变.
(1)请根据图甲电路图用笔画线代替导线将答题卡中图示实物连接成完整电路(导线不允许交叉);
(2)在图乙中,闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到A(选填“A”或“B”)端;
(3)连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压.造成这一现象的原因可能是C
A.电流表坏了B.滑动变阻器短路 C.电阻处接触不良D.电阻短路
(4)排除电路故障进行实验,多次改变R的阻值,并调节滑动变阻器,使电压示数保持不变,实验数据记录如下表.其中第5次实验电流表示数如图丙所示,其读数为0.12A;
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
| 电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
(6)本实验采用的方法是控制变量法,在探究“焦耳定律“的实验时也采用了这个方法,即:在探究电流通过导体产生的热量与通电时间的关系时,就应该控制电阻 和电流不变.