Question

9．重庆一中某兴趣小组的同学们对物理实验兴趣高昂，以下是他们对初三热学重点实验进行探究的过程：
（1）兴趣小组的小华同学探究某固态物质熔化实验，实验部分数据如下表所示：

时间/min	0	1	2	3	4	…	23	24	25	26	27
温度/℃	-6	-4	-2	0	0	…	0	1	2	3	4

由数据可以推断，该固体物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）．在第8min时，物质处于固液共存状态（选填“固态”、“液态”或“固液共存”）．
（2）同组的小丽同学在完成实验后，仍意犹未尽，随后用如图甲所示装置比较不同液体吸热升温特点，在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐水，用完全相同的酒精灯加热直到沸腾．
①分别测量出水和食盐水的沸点，发现食盐水的沸点比水高．其中水沸腾时温度计的局部放大图如图乙所示，水的沸点为98℃．
②实验中加热食盐水到沸腾需要的时间更长，说明食盐水吸收的热量比水多（选填“多”或“少”）．
③能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间更长”得出食盐水比热容更大的结论？
答：不能（选填“能”或“不能”）；
其原因是没有控制两种物质质量相同（或升高的温度相同）（假设热量损失相同，写出一个原因即可）．

Answer 1

分析 （1）晶体熔化的特点：吸热但温度保持不变．晶体在熔化过程中处于固液共存态．
知道熔点的概念：晶体熔化时的温度叫做熔点．
（2）①根据图乙读出温度计的示数，即可得出水的沸点；
②用相同的酒精灯对相同的烧杯加热，比较加热时间的多少即可比较吸收的热量也多；
③要比较比热容的大小，必须得控制其他物理量不变，保证质量不变，还有一个因素，得使两者的温度差相同，才可以比较比热容的大小．

解答 解：（1）从表中可知，随加热的进行，物体的温度从-6℃升高到0℃后保持不变，然后温度升高，物质在熔化过程中温度保持0℃不变，故是晶体；
由表可看出，从第3in开始熔化，到第23min结束，因此在第8min物质处于固液共存态；
（2）根据图中所示，90℃-100℃中间有10个格，则1个格表示1℃，图中液面在90℃以上第8个小格，所以温度计示数为98℃，所以水的沸点为98℃；
①用相同的酒精灯对两相同的烧杯加热，要比较吸收热量的多少，就得比较加热时间的多少，而实验中加热食盐水所用时间多，说明食盐水吸收的热量也多；
③要比较比热容的大小，根据Q_吸=cm△t可知，必须控制质量相同、两者升高的温度相同，才可以比较比热容的大小；
水和食盐水的密度不同，虽体积相同，但二者的质量不同；
虽然食盐水和水的初温相同，但因为食盐水的沸点比水的沸点高，所以它们升高的温度不相等，不能得出食盐水比热容大的结论．
故答案为：（1）晶体；固液共存；
（2）①98；②多；③不能；没有控制两种物质质量相同（或升高的温度相同）．

点评 本题 探究晶体的熔化，考查晶体的熔化特点及过程、温度计读数，也考查了控制变量法在探究不同液体吸热升温特点实验中的应用，有一定的综合性．