题目内容
1．用50N的水平拉力着重200N的物体以5m/s的速度在水平面上匀速前进了20m，其中拉力做功1000J，重力做功0J，拉力的功率是250W．分析 （1）知道拉力大小和移动的距离，根据公式W=Fs求出拉力做的功；又知道运动的距离和速度，求出物体运动的时间，根据公式P=$\frac{W}{t}$求出拉力的功率；
（2）做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向通过一段距离，二者缺一不可．
解答 解：（1）拉力做的功：W=Fs=50N×20m=1000J；
（2）重力的方向是竖直向下的，而物体是在水平方向上移动的距离，在竖直方向上没有移动距离，所以重力没有对物体做功，即做功为0J；
（3）由v=$\frac{s}{t}$得，
物体运动的时间：t=$\frac{s}{v}$=$\frac{20m}{5m/s}$=4s，
拉力的功率：P=$\frac{W}{t}$=$\frac{1000J}{4s}$=250W．
故答案为：1000；0；250．
点评 此题主要考查的是学生对功和功率计算公式应用情况的掌握，以及对功的两个必要因素的了解和掌握，基础性题目．
练习册系列答案
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11．关于热量与温度的关系，下列说法正确的是（ ）
| A． | 物体温度升高的越高，吸收的热量就越多 | |
| B． | 物体的温度越高，所含的热量就越多 | |
| C． | 物体温度越高，吸收的热量就越多 | |
| D． | 物体接触时，热量由高温物体传向低温物体 |
小明利用电压表和电阻箱，测量额定电压为2.5V的小灯泡L正常发光时的电功率PL．他选择了满足实验要求的实验器材，并连接了部分实验电路，如图所示．
9．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们的讨论，提出了如下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦进行实验．
（1）为了验证猜想二，应选用编号为A，B，C的琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选用编号A，D，F的琴弦进行实验．
（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据．
（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低．
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦进行实验．
| 编号 | 材料 | 长度/cm | 横截面积/mm2 |
| A | 铜 | 60 | 0.76 |
| B | 铜 | 60 | 0.89 |
| C | 铜 | 60 | 1.02 |
| D | 铜 | 80 | 0.76 |
| E | 铜 | 80 | 1.02 |
| F | 铜 | 100 | 0.76 |
| G | 钢 | 80 | 1.02 |
| H | 尼龙 | 80 | 1.02 |
| I | 尼龙 | 100 | 1.02 |
（2）为了验证猜想二，应选用编号A，D，F的琴弦进行实验．
（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据．
（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低．
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成的简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
2013年6月13日，神舟十号飞船与天宫一号目标飞行器实现刚性连接，形成组合体．飞船和天宫一号进行对接时，它们必须保持相对静止（选填“静止”或“运动”）．
10．
在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮得第5组数据，测得数据如表：
（1）请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
（2）实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计．第3次试验时若在弹簧测力计静止时读数，则所测拉力小于1.1N（选填“大于”、“小于”“等于”）．
（3）表格中编号①处数据应为66.7；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为1.6N．
（4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关．
（5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和被提升的物重有关．
（6）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是错误的（填“正确”或“错误”）．你是用小明收集的数据中4、5两组数据对比分析来判断的．
（7）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，有时测出的滑轮组机械效率却略有不同，原因不可能是B．
A．滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同 B．钩码被提起的高度不同
C．侧拉力时拉力的方向没有竖直向上 D．侧拉力时没有时测力计匀速上升．
在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮得第5组数据，测得数据如表：| 实验次数 | 动滑轮重G动/N | 物重G/N | 钩码上升高度h/m | 动力F/N | 动力作用点移动距离s/m | 滑轮组的机械效率η/% |
| 1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
| 2 | 0.5 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6 |
| 3 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6 |
| 4 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | ① |
| 5 | 1 | 4 | 0.1 | ② | 0.5 |
（2）实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计．第3次试验时若在弹簧测力计静止时读数，则所测拉力小于1.1N（选填“大于”、“小于”“等于”）．
（3）表格中编号①处数据应为66.7；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为1.6N．
（4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关．
（5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和被提升的物重有关．
（6）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是错误的（填“正确”或“错误”）．你是用小明收集的数据中4、5两组数据对比分析来判断的．
（7）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，有时测出的滑轮组机械效率却略有不同，原因不可能是B．
A．滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同 B．钩码被提起的高度不同
C．侧拉力时拉力的方向没有竖直向上 D．侧拉力时没有时测力计匀速上升．