题目内容
8.下列关于安全用电的说法正确的是( )| A. | 使用测电笔时,手不能接触笔尾的金属体 | |
| B. | 在照明电路中,电灯的开关应接在零线上 | |
| C. | 电脑、电视机等用电器长时间待机,应切断电源 | |
| D. | 家庭电路中的保险丝熔断,一定是电路中发生了短路 |
分析 (1)测电笔是用来辨别火线和零线的,使用测电笔辨别火线和零线时,用手接触笔尾金属体,笔尖接触电线,氖管发光,表明检测的是火线;
(2)接灯时,火线首先接入开关,然后进入灯泡顶端的金属点;零线直接进入灯泡的螺旋套.
(3)电脑、电视机等用电器在待机时会消耗电能,应从节能的角度分析判断;
(4)家里的保险丝熔断,是因为电路中的电流过大,引起电路中的电流过大的原因有二:一是电路的总功率过大,二是发生短路,据此判断.
解答 解:A、使用测电笔辨别火线和零线时,用手接触笔尾金属体,笔尖接触电线,氖管发光,表明检测的是火线,故A错误;
B、接灯时,火线首先接入开关,然后进入灯泡顶端的金属点;零线直接进入灯泡的螺旋套,开关要接在灯泡和火线之间,断开开关,切断火线,触及灯泡时更安全,故B错误;
C、电脑、电视机等用电器在待机时会消耗电能,为了节约电能,用电器长时间待机时要切断电源,故C正确;
D、家里的保险丝熔断,是因为电路中的电流过大,引起电路中的电流过大的原因有二:一是电路的总功率过大,二是发生短路,故D错误.
故选C.
点评 本题考查了学生对安全用电知识的了解与掌握,平时学习时多了解、积累,加强安全意识,学好电、用好电!
练习册系列答案
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18.
如图所示,处于原长的轻质弹簧一端固定在墙壁上,另一端与传送带上的物体相连,物体与传送带接触面粗糙.启动传送带后,传送带顺时针转动且速度逐渐增大,下列判断正确的是( )
| A. | 物体受到的摩擦力保持不变 | B. | 物体受到的摩擦力不断变大 | ||
| C. | 物体受到的摩擦力先变大后不变 | D. | 物体受到的摩擦力先不变后变大 |
16.物理知识渗透于我们的生活,以下警示语中与惯性知识无关的是( )
| A. | 汽车后窗贴有“保持车距” | B. | 公路旁立有“限速标志” | ||
| C. | 公共场所标有“禁止吸烟” | D. | 交通规则写有“行车时系好安全带” |
3.
如图所示电路中,a、b、c是三个电表,且连接没有错误,两个电灯L1、L2均正常发光.已知a、b、c三个电表的读数的数字为1.5、1.2和2.5(单位是安或伏).则通过灯L2的电流是( )
| A. | 1.5安 | B. | 0.3安 | C. | 1安 | D. | 1.2安 |
13.小亮和小雨在“测定小灯泡电阻”的试验中,所用的小灯泡正常发光时两端的电压为2.5V,电阻约为10Ω.
(1)小亮的实验过程如下:
①如图甲所示是小亮连接的实验电路,其中有一根导线连接错误,请你在错误的导线上画“×”,并在图中改正(导线不许交叉).

②电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表的示数为0V,电流表有示数,产生这种现象的原因可能是:小灯泡短路.
③实验中小亮设计的实验记录表格如下,请你指出表格中的问题:设计了电阻平均值一栏;小亮又根据实验数据绘制成U-I图象如图乙,根据图象提供的信息,可计算出小灯泡正常发光时的电阻是12.5Ω•
(2)小雨想利用如图丙所示的电路测量未知电阻Rx的大小(R0阻值已知).下面是他的实验过程,请你帮他完成实验.
①闭合开关S和S1,断开S2,读出此时电压表的示数为U1.
②闭合开关S和S2,断开S1,读出此时电压表的示数为U2.
③未知电阻阻值的表达式为:Rx=$\frac{{U}_{1}-{U}_{2}}{{U}_{2}}$•R0..
(1)小亮的实验过程如下:
①如图甲所示是小亮连接的实验电路,其中有一根导线连接错误,请你在错误的导线上画“×”,并在图中改正(导线不许交叉).
②电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表的示数为0V,电流表有示数,产生这种现象的原因可能是:小灯泡短路.
③实验中小亮设计的实验记录表格如下,请你指出表格中的问题:设计了电阻平均值一栏;小亮又根据实验数据绘制成U-I图象如图乙,根据图象提供的信息,可计算出小灯泡正常发光时的电阻是12.5Ω•
| 实验次数 | 电压/V | 电流/A | 电阻/Ω | 电阻平均值/Ω |
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 3 |
①闭合开关S和S1,断开S2,读出此时电压表的示数为U1.
②闭合开关S和S2,断开S1,读出此时电压表的示数为U2.
③未知电阻阻值的表达式为:Rx=$\frac{{U}_{1}-{U}_{2}}{{U}_{2}}$•R0..
17.
如图所示,把一个木块放在水平桌面上,用水平拉力向右拉动,让木块沿水平桌面做匀速直线运动,对于木块受力分析的说法正确的是( )
| A. | 木块对桌面的压力和木块受到的支持力是一对平衡力 | |
| B. | 绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力 | |
| C. | 绳对木块的拉力和木块受到的摩擦力是一对相互作用力 | |
| D. | 木块受到重力和支持力是一对平衡力 |
14.如图是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置.下列说法正确的是( )

| A. | 甲丙两图中木块向右运动时受到的摩擦力相等 | |
| B. | 甲乙两图是为了探究动能的大小与速度的关系 | |
| C. | 乙丙两图是为了探究动能的大小与质量的关系 | |
| D. | 甲丙两图是为了探究动能的大小与高度的关系 |