题目内容
17.①比较两次弹簧测力计的示数(F甲<F乙).发现在接触面的粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.
②小汇将重物放在一块长薄板上,观察到图丙(1)所示的现象,将薄板的一端抬高,使支持面倾斜,观察到图丙(2)所示的现象.
③在进一步的实验探究中,小汇测出了斜面的倾角θ(注:倾斜的支持面称为斜面),如图丙(3)所示,并改变θ继续实验,同时用力传感器测出相应的压力大小,实验数据记录在附表中.
附表
| 序 号 | 1 | 2 | 3 |
| 质量(千克) | 1 | 1 | 1 |
| 斜面倾角 | θ1(=0°) | θ2(>0°) | θ3(>θ2) |
| 压力(牛) | 9.8 | 7.8 | 7.0 |
④在研究斜面机械效率的影响因素实验中,我们发现当斜面的粗糙程度一定且高度相同时,斜面的倾斜角度越大,压力越小,克服摩擦所做的额外功相对越少,机械效率就越高.
⑤根据以上实验结论请解释:为什么汽车从地下停车场向上行驶时,路面往往做成凸凹不平?
分析 ①滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关,探究滑动摩擦力大小跟压力大小关系时,控制接触面粗糙程度不变;探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系时,控制压力大小不变.
③分析图丙所示图象,及实验序号1、2、3根据图象得出实验结论;
④利用机械提升物体时,所做的额外功越少,机械效率就越高;
⑤汽车要想容易上坡,应增大汽车与坡之间的摩擦力,据此分析.
解答 解:
①甲、乙两图接触面的粗糙程度相同,但是压力不同,滑动摩擦力大小不同,因此结论是:当接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.
③由实验序号1、2、3的实验数据可知,物体质量和与接触面的面积相同而斜面的倾角不同,物体对接触面的压力不同,倾角越大,压力越小,由此可得:质量相同的物体对斜面的压力与斜面的倾角有关,倾角越大,压力越小.
④根据以上分析,当斜面的粗糙程度一定且高度相同时,斜面的倾斜角度越大,压力越小,摩擦力越小,克服摩擦所做的额外功相对越少,克服摩擦所做的额外功相对越少,机械效率就越高;
⑤汽车从地下停车场向上行驶时,路面凸凹不平,会增大车对斜坡的压力,增大摩擦力,使车更容易上坡.
故答案为:①压力;③倾角;④少;高;⑤路面凸凹不平,可增大车对斜坡的压力,增大摩擦力,使车更容易上坡.
点评 本题考查了实验数据分析,正确应用控制变量法是正确解题的关键,同时考查了对实验结论的应用,要学会用所学的知识解释生活中的现象.
练习册系列答案
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9.下面关于参照物的说法中,正确的( )
| A. | 只有静止的物体才可以选作为参照物 | |
| B. | 只有做匀速直线运动的物体才可选作为参照物 | |
| C. | 同一物体选作的参照物不同其运动的情况可能是不同的 | |
| D. | 研究地面上的物体的运动情况只能以地球为参照物 |
7.
(1)如图是“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验装置图;实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图1所示;由二力平衡知识可知,木块所受的滑动摩擦力为2.8N.
(2)在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关时”,李丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想;张华同学提出来“滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关”的猜想.图2是他们进行探究实验的实验装置图.①李丽同学为了完成他自己的探究应该按甲、丙两个图所示的方案进行.②张华选用正确的实验装置进行实验,得到的实验数据见下表;请根据表中记录的数据,在坐标系中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小F之间的关系图象;根据图象可以得出f与F的关系是f=0.4F;
(3)“滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关呢?”张华将图甲中的木块侧放在水平木板上,用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动,发现弹簧测力计的读数和图甲的示数一样,得出“滑动摩擦力的大小和接触面积的大小无关”的结论.而李丽将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后,用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动,发现弹簧测力计的读数为图甲中示数的一半,得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论.你认为李丽的结论是错误的;错误的原因实验中没有保持压力不变.
(2)在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关时”,李丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想;张华同学提出来“滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关”的猜想.图2是他们进行探究实验的实验装置图.①李丽同学为了完成他自己的探究应该按甲、丙两个图所示的方案进行.②张华选用正确的实验装置进行实验,得到的实验数据见下表;请根据表中记录的数据,在坐标系中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小F之间的关系图象;根据图象可以得出f与F的关系是f=0.4F;
| F/N | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| f/N | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |