题目内容
15.在“测未知电阻Rx的阻值”实验中,电路如图1所示,请完成下列相关问题:| 实验次数 | 电压/V | 电流/A |
| 1 | 1.20 | 0.24 |
| 2 | 1.80 | 0.36 |
| 3 | 2.40 | 0.48 |
(2)另有同学设计了如图2两种测量方案,方案中定值电阻的阻值为R0.
①方案一的电路中,闭合开关S,如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2,则Rx的阻值表达式为Rx=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}}$;
②方案二的电路中,闭合开关S,如果电流表A1和A2读数分别为I1和I2,则电阻Rx的阻值表达式为Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.
分析 (1)根据表中数据,找出电压与所对应的电流值,由欧姆定律求出电阻的测量值,然后求三次测量值的平均值,作为待测电阻的阻值;
(4)方案一中:定值电阻与待测电阻串联,已知定值电阻电压与阻值,由欧姆定律可以求出电路电流,已知待测电阻两端的电压,由欧姆定律可以求出待测电阻的阻值;
方案二中:定置电阻与待测电阻并联,已知电阻电阻阻值及流过定值电阻的电流,由欧姆定律可以求出并联电压;根据并联电路的特点 求出流过待测电阻的电流,由欧姆定律可以求出待测电阻的阻值.
解答 解:
(1)根据表中数据,由欧姆定律得:R1=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$=$\frac{1.2V}{0.24A}$=5Ω;
R2=$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{1.80V}{0.36A}$=5Ω,
R3=$\frac{{U}_{3}}{{I}_{3}}$=$\frac{2.4V}{0.48A}$=5Ω;
未知电阻Rx的阻值:RX=$\frac{{R}_{1}+{R}_{2}+{R}_{3}}{3}$=$\frac{5Ω+5Ω+5Ω}{3}$=5Ω;
(2)①由图知,方案一中,两电阻串联,V1测R0两端电压,V2测Rx两端电压,
由串联电路特点和欧姆定律可得电路的电流:I=$\frac{{U}_{1}}{{R}_{0}}$,
电阻Rx的阻值:Rx=$\frac{{U}_{2}}{I}$=$\frac{{U}_{2}}{\frac{{U}_{1}}{{R}_{0}}}$=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}}$;
②由图知,方案二中,两电阻并联,A1测干路电流,A2测R0支路的电流,
由并联电路特点和欧姆定律可得,并联电路电压:U=Ux=U0=I2R0,流过待测电阻的电流IX=I1-I2,
待测电阻阻值RX=$\frac{U}{{I}_{x}}$=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.
故答案为:(1)5;(2)①$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}}$;②$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.
点评 本题考查了求待测电阻的阻值等问题,分析清楚电路结构、掌握串联电路与并联电路的特点、掌握欧姆定律是解题的关键.
| A. | F先不变,后变小,P不变 | B. | F先变小,后不变,P不变 | ||
| C. | F先不变,后变小,P变大 | D. | F先变大,后变小,P变大 |
(1)分析表1中的数据可知:当电阻相同时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比.此时电阻箱接入电路的电阻为5Ω.(保留小数点后一位)
(2)分析表2中的数据可知:电流与电阻不成反比,其原因是没有控制电阻箱(R1)两端的电压相等,正确的操作方法是:改变电阻箱R1的阻值后,移动滑片使电压表示数不变,读出电流表示数.
(3)在实验操作过程中,某同学发现,闭合开关后电压表的示数接近电源电压,电流表的示数为零,则电路的故障可能是电阻箱断路.
表1
| 实验序号 | U1/V | I/A |
| ① | 1 | 0.2 |
| ② | 1.5 | 0.3 |
| ③ | 2 | 0.38 |
| 实验序号 | R1/Ω | I/A |
| ① | 3 | 0.5 |
| ② | 6 | 0.33 |
| ③ | 9 | 0.25 |
| 实验 序号 | 钩码 重/N | 钩码上升 的高度/m | 弹簧测力计的示数/N | 弹簧测力计移动的距离/m | 机械 效率 |
| 1 | 4 | 0.3 | 1.8 | 0.9 | 74.1% |
| 2 | 8 | 0.3 | 3.2 | 0.9 | 83.3% |
| 3 | 8 | 0.3 | 2.2 | 1.5 |
(2)通过比较第1次和第2次实验数据,可得出结论:使用同一滑轮组,通过使用增加物体重量的方法,可以提高滑轮组的机械效率;
(3)通过比较第2次和第3次实验数据,可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率越小.
| A. | 秋叶飘落 | B. | 水结成冰 | C. | 钱塘江潮涌动 | D. | 飞机飞行 |