题目内容
19.(1)本实验装置是探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系.
(2)你认为在选取电阻丝时,R1和R2的阻值应不相等(填“相等”、“不相等”);
(3)合上开关,经过一段时间,两电阻丝产生热量的多少是通过温度计示数反映出来的;
(4)图中两电阻丝是串联的,采用这种连接方式的目的是控制电流和通电时间相等.
(5)实验结论:在电流和通电时间一定,导体电阻越大,产生的热量越多.
分析 (1)两电阻电流相同,产生的热量与阻值成正比,串联可以研究热量与阻值间关系;
(2)由于电流所产生热量的多少与导体的电阻、电流的大小和通电时间有关,故想比较电热的大小与导体电阻大小的关系,必须用控制变量的思维来考虑;
(3)电热是无法捕捉的物理量,只能通过它表现出的性质来比较;
(4)串联电路特点是电流处处相等,用电器同时工作,同时停止工作;
(5)Q=I2Rt,电阻越大,电热越多,但要注意说明控制什么因素一定.
解答 解:
(1)两电阻丝串联,流经它们的电流相等,它们产生的热量Q=I2Rt,因为I相同,在相等的时间t内,两电阻产生的热量Q与R成正比,所以串联是为了研究电流产生的热量与导体电阻之间的关系;
(2)若想比较电流通过导体所产生热量的多少与导体的电阻大小有关,即需控制相同的电流和时间,利用不同的电阻才行,R1和R2的阻值不相等;
(3)由于电热是无法捕捉的物理量,只能通过它表现出的性质来比较,故通过温度计升高的示数来体现出电热的多少;
(4)据图能看出,两电阻是采用串联的方式连接的,这样为了控制电流相同,便于比较出电流所产生热量的大小与电阻大小的关系;
(5)由实验可知,在电流和通电时间相同时,导体的电阻越大产生电热越多.
故答案为:(1)电阻;(2)不相等;(3)温度计示数;(4)串;控制电流和通电时间相等;(5)电流和通电时间;产生的热量越多.
点评 (1)本题是通过温度计升高的度数来体现电热的多少的,而不是温度计的度数,注意体会其差别;也可以用细管来代替温度计,那是通过管内液面升高的高度来体现电热的多少的,不是通过管内液面的高度来体现电热的多少.
(2)电热与电流、电阻、通电时间都有关系,实验过程中要注意控制变量法的思想.
练习册系列答案
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4.下列关于变化的说法正确的是( )
| A. | 春天,河里冰雪消融,是凝固现象,需要吸热 | |
| B. | 夏天,冰棍儿周围冒“白气”,是汽化现象,需要吸热 | |
| C. | 秋天,早晨花草上出现的小露珠,是熔化现象,需要放热 | |
| D. | 冬天,温暖的室内窗玻璃出现水雾,是液化现象,需要放热 |