题目内容
9．
李老师利用橡皮筋、定滑轮、钩码、小绳子和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验装置如图所示：（1）该实验应用了力能使物体发生形变的道理，图中AE表示橡皮筋原来的长度，EE′表示橡皮筋伸长的长度；
（2）通过比较a和c（选填“a”、“b”、“c”）两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之和，方向跟这两个力的方向相同；
（3）通过比较b和c两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同．
分析 （1）力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状；根据图示得出橡皮筋原来的长度和伸长的长度；
（2）（3）分析图中分力与合力的特点，找出合力的大小、方向与分力的关系；力的作用效果是使橡皮筋伸长，橡皮筋伸长量相同表明力的作用效果相同．
解答 解：（1）根据图示可知，橡皮筋在力的作用下伸长了，因此该实验应用了力能使物体发生形变；并且图中AE表示橡皮筋原来的长度，EE′表示橡皮筋伸长的长度；
（2）由a、c两图所示实验可知，同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两力之和，方向与这两个力方向相同．
（3）由b、c两图所示实验可知：同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于两力大小之差，方向与较大力方向相同．
故答案为：（1）发生形变；原来；伸长；（2）a；c；之和；（3）b；c；之差．
点评 本题考查一个力的作用效果与两个分力共同作用的效果的关系，效果相同时这个力才叫这两个力的合力．
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1．
如图所示，在“探究平面镜成像特点”的实验中，选取两支等大的蜡烛A和B．
（1）实验中选择薄（选填“厚”或“薄”）玻璃板实验效果更理想．
（2）选取两支等大蜡烛的目的是比较物像大小关系．
（3）小华在实验过程中始终不能使像与物体重合的原因是玻璃板没有与桌面垂直．
（4）小华组进行了正确的实验操作后，得到的实验数据如表所示实验数据记录反映：像和蜡烛分别到玻璃板的距离可以认为是相等的，测量值有差别的原因是测量误差（选填：“测量误差”或“测量错误”）．
如图所示，在“探究平面镜成像特点”的实验中，选取两支等大的蜡烛A和B．（1）实验中选择薄（选填“厚”或“薄”）玻璃板实验效果更理想．
（2）选取两支等大蜡烛的目的是比较物像大小关系．
（3）小华在实验过程中始终不能使像与物体重合的原因是玻璃板没有与桌面垂直．
| 表：平面镜成像记录表 | |||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 蜡烛到玻璃板的距离（cm ） | 5.90 | 8.18 | 11.65 |
| 像到玻璃板的距离（cm） | 5.90 | 8.20 | 11.63 |
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