题目内容

13．一个中学生将教室地上的物理课本捡到课桌上，该同学做功最接近于（　　）
A．0.05焦B．0.5焦C．1焦D．2焦

分析 根据物理课本的重力和课桌的高度，根据公式W=Gh可求他对课本做的功．

解答 解：因物理课本的重力大约为2N，课桌高度约为1m，所以将地上的物理课本捡到课桌上对课本做的功W=Gh=2N×1m=2J．
故选D．

点评 本题考查做功计算，关键是对课本重力和课桌高度的估测，本题告诉我们一定要熟知实际生活中常见的物体．

练习册系列答案
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3．如图所示，两手指同时压住铅笔两端，大拇指受到的压力为F1、压强为p1，食指受到的压力为F2、压强为p2，则下列判断正确的是（　　）
A．F1＜F2B．F1＞F2C．p1＞p2D．p1＜p2
4．阅读文章，回答问题：
关于落体运动，古代科学家萨尔维亚蒂有如下论述：…我们已经看到不同密度的物体速度之差在那些阻力巨大的介质中是十分显著的；例如，在水银介质中，黄金不仅比铅块沉底更快，而且它是仅有的下沉的物质；所有其他的金属和岩石都漂浮在水银表面．另一方面在空气中，黄金、铅、铜、岩石以及其他密度较大的材料做的球之间速度的差别是如此的微小，从100库比特高（注：一种古希腊计量长度单位）下落的黄金球距离黄铜球一定不会超过四指宽．观察到这一点，我得出的结论是：在完全没有阻力的介质中所有的物体以相同的速度下落．  节选自《关于两门新科学的对话》
（1）此阅读材料主要说明：落体运动的差异与介质的关系．
（2）文中提到了水银和空气．若比较在水银中和水中的下落情况，不同物体下落的差异在水中较小；若比较在水中和在空气中下落情况，不同物体下落的差异在水中较大．
（3）根据阅读材料，可以推断：各种物体在真空中下落的情况没有差异．
1．在学习运动会上，小汉在男子5kg级铅球项目中以14m的成绩获得第一名，如图所示为小汉投掷铅球的过程示意图，若他投掷铅球时用力是500N，则小汉在掷铅球的过程中，对铅球所做的功是（　　）
A．700JB．7000J
C．0D．条件不足，无法确定
8．如图所示，重为4N的小球静止在水平地面上，请画出小球所受的重力示意图．
18．如图所示的游戏情境，涉及了很多的物理知识，回答下列问题：
（1）问题：小孩将毽子向上踢出，此时力的作用效果是什么？
回答：力可以改变物体的运动状态；
（2）请从机械能角度提出一个问题并回答．
问题：毽子上升时，动能如何变化？；
回答：动能减小．
5．在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上，如图所示．无风时，托盘测力计示数为15N；当迎面吹着飞机的风速达到20m/s时，托盘测力计的示数为7N，可以判定飞机受到了一个新的力．根据你的分析，飞机受到的该力大小为8N，方向竖直向上．如果风速增大，则托盘测力计示数变小（填“变大”“变小”或“不变”）．
2．下列现象中由于惯性造成的是（　　）
A．在草坪上滚动的足球越来越慢
B．运动员跑到终点后不能立即停下来
C．向上抛石块，石块出手后最终落回地面
D．人向后划水，船会向前运动
3．如图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置．实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块运动的距离，从而得出力和运动的关系．
（1）该同学在实验操作中有一处明显的错误是（不要求解释错误的原因）：分别用不同的力推了一下木块．
（2）更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐变长．
（3）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那木块在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，木块将匀速直线运动．

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