题目内容
19．
小张同学在一个通电螺线管的周围添画上一些小磁针以表示该处的磁感线方向，如图所示，其中小磁针涂黑的是N极，其中画正确的小磁针为（ ）| A． | a | B． | b | C． | c | D． | d |
分析 首先根据电源的正负极判定电流方向，由电流方向根据安培则（用右手握住螺线管，让四指弯曲的方向与螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极）判断通电螺线管的磁极；
根据磁极间的作用规律判断小磁针的指向是否正确．
解答 解：根据电源的正负极标出通电螺线管的电流方向从左边流入、从右边流出
根据电流方向，利用安培定则判断螺线管的左端为N极、右端为S极；
而同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引，可见小磁针abd的指向正确．
故选ABD．
点评 安培定则（右手螺旋定则）为考试中的重点及难点，应能做到熟练应用右手螺旋定则判断电流及磁极的关系．
练习册系列答案
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10．用照相机给人拍照，照好半身像后，还要再照一寸人头像，如果人的位置不变，则应使（ ）
| A． | 相机应远离人，同时镜头往里缩 | B． | 相机应远离人，同时镜头往前伸 | ||
| C． | 相机应靠近人，同时镜头往里缩 | D． | 相机应靠近人，同时镜头往前伸 |
7．下列说法中错误的是（ ）
| A． | 千瓦•时是电功的单位 | |
| B． | 电能表是测量电功率的仪表 | |
| C． | 电功率是表示电流做功快慢的物理量 | |
| D． | 电流通过导体消耗的电能越多，电功率不一定越大 |
11．在“测量小灯泡的电功率”实验中，实验室给定了铭牌为“4V 2W”的小灯泡，电源电压为6V，实验装置如图甲所示
（1）实验室有如下四种滑动变阻器可以选择，应选用C
A.2Ω 1A B.20Ω 0.2A C.20Ω 1A D.2000Ω 1A
（2）在图甲中完成电路连接，要求滑片P向左滑动灯泡发光变亮．
（3）张玲小组连接电路后，闭合开关，发现电流表的表盘如图乙所示，可能原因是B．
A．电流表烧坏 B．电流表正负柱接反 C．无法确定
（4）老师针对同学们在实验中出现小灯泡不发光的现象，现场采集了几组同学的实验现象记录如下表：
分析表中的现象可分别得出：
A类现象形成的原因是：A滑片P在阻值最大端，
B类现象形成的原因是：灯L断路，
C类现象形成的原因是：灯L短路．
（1）实验室有如下四种滑动变阻器可以选择，应选用C
A.2Ω 1A B.20Ω 0.2A C.20Ω 1A D.2000Ω 1A
（2）在图甲中完成电路连接，要求滑片P向左滑动灯泡发光变亮．
（3）张玲小组连接电路后，闭合开关，发现电流表的表盘如图乙所示，可能原因是B．
A．电流表烧坏 B．电流表正负柱接反 C．无法确定
（4）老师针对同学们在实验中出现小灯泡不发光的现象，现场采集了几组同学的实验现象记录如下表：
| 现象分类 | 电流表示数 | 电压表示数 | 灯泡发光情况 |
| A | 有示数 | 有示数 | 不亮 |
| B | 无示数 | 有示数 | 不亮 |
| C | 有示数 | 无示数 | 不亮 |
| D | 无示数 | 无示数 | 不亮 |
A类现象形成的原因是：A滑片P在阻值最大端，
B类现象形成的原因是：灯L断路，
C类现象形成的原因是：灯L短路．
8．下列关于实验器材的使用和说法，错误的是（ ）
| A． | 使用刻度尺时，应将刻度尺的刻度面紧贴被测物体 | |
| B． | 用托盘天平测量物体质量的过程中，发现横梁不平衡时应调节平衡螺母使天平平衡 | |
| C． | 量筒在读数时，视线应与液面相平，若仰视，其体积测量值比真实值偏小 | |
| D． | 若与天平配套的砝码生锈，测量物体质量时，其测量值比真实值偏小 |