(1)如图甲所示.将电铃放到玻璃钟罩中.用抽气机抽去空气.接通开关.使电铃工作.这时几乎听不到铃声(选填“听到 .“听不到 ).慢慢地放入空气.铃声会变大．(选填“变大 .“变小或“不变 )(2)如图乙所示.将一把钢尺压在桌面上.一部分伸出桌面.用手拨动其伸出桌外的一端.轻拨与重拨钢尺.则钢尺发出声音的响度不同．改变钢尺伸出桌面的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

5．（1）如图甲所示，将电铃放到玻璃钟罩中，用抽气机抽去空气，接通开关，使电铃工作，这时几乎听不到铃声（选填“听到”、“听不到”），慢慢地放入空气，铃声会变大．（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）如图乙所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的响度不同．改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的音调不同．（选填“音调”、“响度”或“音色”）
（3）如图丙所示，取一支可乐罐，在其底部开一个圆孔（直径为5cm），除去盖子，蒙上一张牛皮纸，在桌子上每隔5cm沿一条直线放置一支点燃的蜡烛，用手敲击一下纸膜，会看到蜡烛火焰由近及远逐一被“吹斜”，可以得到的结论是：声音可以传递能量．
（4）如图丁（1）所示，为某一温度计刻度的一部分，其读数为-3℃．如图丁（2）所示，是某同学用温度计测热水温度的示意图，请你指出他在实验中的错误：
（a）视线没有与温度计液柱上表面相平；（b）温度计玻璃泡没有全部浸没在水中．

分析（1）声音的传播需要介质，当介质越来越稀薄时，传声效果会越来越差，当介质越来越多时，传声效果会越来越好．
（2）响度与振幅有关，振幅越大响度越大．将一把钢尺压在桌面上，用手拨动伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，钢尺的振幅不同，则钢尺发出声音的响度不同；
音调与发声体的振动频率有关，频率越大音调越大．改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，钢尺振动的频率不同，则钢尺发出声音的音调不同．
（3）物体振动，才能产生声音．声音传播需要介质．声音可以传递能量，也可以传递信息．能量随之声音传播的距离增大，在不断地进行衰减．根据图片所给具体实验内容，对其进行分析．
（4）温度计读数要注意它的分度值和0℃的位置；
温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底和容器壁；读数应在示数稳定后，视线与液柱的上表面相平．

解答解：（1）玻璃钟罩内的空气被抽去，罩内就是真空了，真空不能传声，所以听不到工作的电铃声，又由于实验手段不可能把罩所有气体都抽净，所以是几乎听不到声音，当罩内慢慢放入空气时，传声介质越来越多，传声效果越来越好，听到的铃声会变大．
故答案为：听不到；变大．
（2）响度与振幅有关，振幅越大响度越大．将一把钢尺压在桌面上，用手拨动伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，钢尺的振幅不同，则钢尺发出声音的响度不同；
音调与发声体的振动频率有关，频率越大音调越大．改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，钢尺振动的频率不同，则钢尺发出声音的音调不同；
（3）敲击纸膜后，纸膜振动产生声音．声音可以传递能量，经过空气的传播，能量传递到蜡烛的烛焰处，引起火焰的“吹斜”．
（4）图1中温度计的分度值是1℃；液柱在0℃以下，所以温度计的数值是：-3℃；
根据温度计的正确使用方法，图2中有两处错误：一是视线没有与温度计液柱上表面相平，二是温度计玻璃泡没有全部浸没在水中．
故答案为：（1）听不到；变大；（2）响度；音调；（3）声音可以传递能量；（4）-3；视线没有与温度计液柱上表面相平；温度计玻璃泡没有全部浸没在水中．

点评此题考查的是声音的产生、传播条件、声音特性、温度计的使用．解决音调、响度和音色的区分题目时，关键是把握各概念的决定因素，进行区分．