题目内容
6．下列做法不符合安全用电的是（ ）| A． | 遇到有人触电先切断电源 | B． | 将洗衣机的金属外壳接地 | ||
| C． | 更换灯泡时先断开电源 | D． | 电器设备失火时，先用水灭火 |
分析 （1）发现有人触电或用电引起的火灾或更换灯泡时，首先切断电源，再实行救援措施．
（2）大功率或带有金属外壳的用电器，必须使用三孔插座来使其外壳接地，以防外壳带电，危及人身安全；
解答 解：A、遇到有人触电或电线失火时，必须先切断电源，然后再实施救治，故A正确；
B、洗衣机等家用电器的金属外壳接地是以防外壳带电危及人身安全．故B正确；
C、更换灯泡时先断开电源，故C正确．
D、电器设备失火时，首先要切断电源，再灭火，故D错误．
故选D．
点评 本题考查的是日常生活中的一些安全用电常识．是一道基础题．
练习册系列答案
初中学业考试导与练系列答案
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甲、乙两种物质的质量和体积关系图象如图所示，则ρ甲=1×103kg/m3，甲乙两种物质的密度大小关系是p甲＞p乙（选填“＞”、“＜”或“=”）．
17．根据表中数据，下列判断正确的是（一些物质的比热容J/（kg•℃））（ ）
| 水 | 4.2×103 | 铝 | 0.88×103 |
| 煤油、冰 | 2.1×103 | 干泥土 | 0.84×103 |
| 沙石 | 0.92×103 | 铜 | 0.39×103 |
| A． | 不同物质的比热容不可能相同 | |
| B． | 在阳光照射下，干泥土比湿泥土升温慢 | |
| C． | 因为水的比热容较大，所以沿海地区比内陆地区昼夜温差大 | |
| D． | 质量相同的铝块和铜块升高相同的温度，铝块吸收的热量多 |
14．
在如图所示的电路中，电源电压保持不变．当开关S断开，甲、乙两表为电流表时，两表的示数之比为I甲：I乙=1：3；当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表示数分别为U甲、U乙．下列判断正确的是（ ）
在如图所示的电路中，电源电压保持不变．当开关S断开，甲、乙两表为电流表时，两表的示数之比为I甲：I乙=1：3；当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表示数分别为U甲、U乙．下列判断正确的是（ ）| A． | R1：R2=1：2 | B． | R1：R2=1：3 | C． | U甲：U乙=3：1 | D． | U甲：U乙=3：2 |
如图所示，A灯标有“12V 12W”字样，B灯标有“6V 12W”字样．闭合开关，其中一盏灯恰好正常发光，此时电压表的示数是15V，B灯的实际功率为3W．
15．
某小组同学实验探究“串联电路的特点”，按如图所示的电路图正确连接电路，其中R1为定值电阻，滑动变阻器R2标有“20Ω 2A”字样，实验过程中，通过调节滑动变阻器R2的阻值，改变电路中的电流和各电阻两端的电压，得到的实验数据如表所示．
①初步分析实验序号1或2或3或4或5或6中电压表V1、V2和V的示数，可得出组的初步结论是：串联电路中，电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和．
②为了研究串联电路中各处的电流关系，他们将实验序号2或4或6中电阻R1、R2两端的电压和电阻的比值与电流表的示数进行比较，可归纳得出的初步结论是：串联电路中，电流处处相等．
③初步分析实验序号2或4或6中第二、三、四列的定值电阻R1，滑动变阻器R2和电流表A的数据，可归纳得出的结论是：串联电路中，总电阻等于各串联电阻的阻值之和．
④该小组同学进一步综合分析表格中的实验数据：
（a）分别比较实验序号1与2、3与4或5与6中定值电阻的R1阻值与电压表V1的示数变化量，电流表A的示数变化量之间的关系，可以得到的结论是：串联电路中，电源电压不变，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
（b）分析比较实验序号1与2、3、与4和5与6中的电流表A的示数变化量与定值R1电阻的阻值、滑动变阻器R2的阻值变化量之间的关系，可以得出的结论是：串联电路中，电源电压不变，导体两端的电压与导体的电阻成正比．
某小组同学实验探究“串联电路的特点”，按如图所示的电路图正确连接电路，其中R1为定值电阻，滑动变阻器R2标有“20Ω 2A”字样，实验过程中，通过调节滑动变阻器R2的阻值，改变电路中的电流和各电阻两端的电压，得到的实验数据如表所示． | 实验序号 | 电阻R1 （欧） | 滑动变阻器R2 （欧） | A表示数 （安） | V1表示数 （伏） | V2表示数 （伏） | V表示数 （伏） |
| 1 | 10 | 0 | 0.60 | 6.0 | 0 | 6.0 |
| 2 | 10 | 20 | 0.20 | 2.0 | 4.0 | 6.0 |
| 3 | 20 | 0 | 0.30 | 6.0 | 0 | 6.0 |
| 4 | 20 | 20 | 0.15 | 3.0 | 3.0 | 6.0 |
| 5 | 40 | 0 | 0.15 | 6.0 | 0 | 6.0 |
| 6 | 40 | 20 | 0.10 | 4.0 | 2.0 | 6.0 |
②为了研究串联电路中各处的电流关系，他们将实验序号2或4或6中电阻R1、R2两端的电压和电阻的比值与电流表的示数进行比较，可归纳得出的初步结论是：串联电路中，电流处处相等．
③初步分析实验序号2或4或6中第二、三、四列的定值电阻R1，滑动变阻器R2和电流表A的数据，可归纳得出的结论是：串联电路中，总电阻等于各串联电阻的阻值之和．
④该小组同学进一步综合分析表格中的实验数据：
（a）分别比较实验序号1与2、3与4或5与6中定值电阻的R1阻值与电压表V1的示数变化量，电流表A的示数变化量之间的关系，可以得到的结论是：串联电路中，电源电压不变，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
（b）分析比较实验序号1与2、3、与4和5与6中的电流表A的示数变化量与定值R1电阻的阻值、滑动变阻器R2的阻值变化量之间的关系，可以得出的结论是：串联电路中，电源电压不变，导体两端的电压与导体的电阻成正比．
16．提出一句名言：“给我一个支点，我可以撬动地球”的古希腊科学家是（ ）
| A． | 牛顿 | B． | 托里拆利 | C． | 阿基米德 | D． | 卢瑟福 |