题目内容

在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出以下猜想:
A、可能与物体运动的速度有关 B、可能与接触面的粗糙程度有关. 
C、可能与压力的大小有关;  D、可能与接触面的面积大小有关
为了验证这些设想,他们利用长方体木块、若干个钩码、弹簧测力计、毛巾和水平的长木板等,进行实验探究,如图所示,并将数据记入下表中:
(1)实验时,先将木块放在水平长木板上,弹簧测力计沿水平方向拉动木块,并使木块做________运动,这样做的目的是使滑动摩擦力与________成为一对平衡力;
(2)比较下表的实验1、2数据可知:猜想________ (填字母)是否正确的;
序号实验条件弹簧测力计的
示数/N
接触面的面积接触面的情况速度m/s压力F/N
1平放木板表面0.181.6
2平放木板表面0.281.6
3平放木板表面0.2122.4
4平放木板表面0.2163.2
5侧放木板表面0.2163.2
6竖放木板表面0.2163.2
7平放木板上铺棉布0.282.4
8平放木板上铺毛巾0.284.0
(3)分析序号________三组数据,可知猜想C是正确的;对这三组数据特点的分析后,可知滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F大小的关系式是:________(关系式用字母f、F与相关的数值表示).
(4)分析序号________三组数据,可知猜想D是________(选“正确”或“错误”)的;
(5)某同学分析实验3、7两组数据后,他认为滑动摩擦力跟接触面的粗糙程度无关;你认为他这种分析方法对吗?________的,原因是________.

解:
(1)木块在水平方向上受拉力、滑动摩擦力作用,用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动,处于平衡状态,拉力与摩擦力是一对平衡力;
(2)分析1、2的数据可知,物体之间的接触面积和粗糙程度、压力相同,运动的速度不同,是要验证滑动摩擦力的大小是否与物体运动的速度;
(3)要探究滑动摩擦力的大小与压力之间的关系,应控制物体之间的接触面积和粗糙程度、运动速度不变,改变压力的大小,表格中2、3、4三组数据符合;由这三组数据可知,滑动摩擦力的大小与压力大小的比值均为0.2,则滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F大小的关系式是:f=0.2F;
(4)要探究滑动摩擦力的大小与接触面积之间的关系,应控制物体之间的接触的粗糙程度和压力、运动速度相同,改变接触面的面积,表格中4、5、6三组数据符合;由这三组数据可知滑动摩擦力的大小与接触面的面积无关;
(5)由3、7两组数据可知,没有控制物体间的压力相同,因此这种分析方法是错误的.
故答案为:
(1)匀速直线;拉力;
(2)A;
(3)2、3、4;f=0.2F;
(4)4、5、6;错误;
(5)不对;没有控制压力不变.
分析:(1)水平匀速拉动木块,木块做匀速直线运动,处于平衡状态,拉力与滑动摩擦力是一对平衡力,由二力平衡条件可知,滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力;
(2)比较实验1、2的数据中相同的量和不同的量得出要验证的猜想;
(3)要验证猜想C,应控制物体之间的接触面积和粗糙程度、运动速度相同,改变压力的大小进行探究,然后分析表格中滑动摩擦力和压力的大小得出两者之间的关系;
(4)要验证猜想D,应控制物体之间的接触的粗糙程度和压力、运动速度相同,改变接触面的面积进行探究,然后分析表格中数据得出两者之间的关系;
(5)要探究滑动摩擦力跟接触面的粗糙程度的关系,应控制接触面积和压力、运动速度相同,改变接触面的粗糙程度进行探究.
点评:(1)滑动摩擦力在物体的接触面上,所以摩擦力的大小无法直接测量,可借助于平衡力的条件,将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量;
(2)由猜想可知滑动摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度、压力的大小、接触面积的大小等有关,因此在分析实验结论和设计实验步骤时应使用控制变量的方法.
练习册系列答案
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某物理活动小组在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中,进行了如下的探究实验.
(1)小明同学在水平木板上,用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图所示.他根据
二力平衡
二力平衡
知识可知,木块所受的滑动摩擦力为
2.8
2.8
N.
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.她由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为她的探究过程中存在的问题是
没有控制压力相等
没有控制压力相等

(3)如果小强同学重复做小明的那次实验时,是拉动物体加速运动的,此时物块受到水平木板对它的摩擦力将如何变化?
不变
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”),理由是什么?
压力和接触面的粗糙程度没有改变
压力和接触面的粗糙程度没有改变

(4)实验结束后,该小组的同学们在交流时,小红同学提出,摩擦力的大小是与压力的大小有关还是与重力的大小有关,同组的同学们进行讨论,最后在没有添加任何器材的情况下,设计了一个方案解决了这个问题.如果你是该小组的一名成员,你认为他们设计的方案是什么?实验结论是什么?
设计方案(简要叙述):
把长木板倾斜一定的角度,然后拉动木块,读出弹簧测力计的读数
把长木板倾斜一定的角度,然后拉动木块,读出弹簧测力计的读数

实验结论:
如果读数不变,说明与重力有关;如果读数改变,说明与重力无关而与压力有关
如果读数不变,说明与重力有关;如果读数改变,说明与重力无关而与压力有关

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